幼儿园动手做游戏乐大班综合教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园动手做，游戏乐大班综合教案(四篇)目录：幼儿园动手做，游戏乐大班综合教案一幼儿园动物出租公司大班教案二幼儿园动物的尾巴大班科学教案三幼儿园参观书店大班综合教案四- 1 -幼儿园动手做，游戏乐大班综合教案一动手做，游戏乐奥运情一、设计意图：“奥运会”是团结和友谊的象征，是“更高、更快、更强”精神的体现，它所提倡的“重在参与”得到了世界人民的赞赏。特别是近年来我国运动健儿为国争光的动人事迹和辉煌成就，特别是北京申办奥运会成功地鼓舞了全世界的炎黄子孙。幼儿通过电视、广播等新闻媒介的宣传引导和成人之间议论等多渠道。对此略知一二，受到感染。虽然他们对奥运会知之甚少，但也十分关心。本活动通过让幼儿动手操作，运用各种废旧的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奥运村，并举行开幕式的活动形式，使幼儿了解有关奥林匹克的知识。并以此为教材，培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。二、幼儿情况分析：现在的孩子都喜欢看电视，对一些新鲜的事物都很感兴趣，他们接受能力快，表演欲望强。针对幼儿的这一特点，我选取了“奥运会”这一主题，让幼儿通过做做、玩玩，了解有关奥运的粗浅知识及北京申办奥运，与申办奥运成功的简单意义。并以此为教材，让幼儿学习，关心和了解国家大事，培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。教育幼儿准备为年北京实现“绿色奥运，人文奥运、科技奥运”而从小学好本领的意识。三、活动目标：1、引导幼儿运用各种废旧材料，大胆发挥想象，搭建奥运村、设计吉祥物、制作五环旗等。2、鼓励幼儿大胆表演，相互合作，体验游戏的乐趣。3、培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。四、活动准备：1、各种废旧的纸盒、纸箱、瓶子、罐头等。2、各种颜色的纸、布料、剪刀、双面胶等。3、音乐磁带、录音机。五、活动过程：、谈话，引出活动主题。1、师：你们知道什么叫做年的奥运会在哪举行吗？2、介绍奥运会的粗浅知识。奥运会的全称是国际奥林匹克运动会，每四年举行一次。奥运会的会旗是五环旗。介绍奥运会的一些比赛项目。奥运会的口号是“新奥运、新北京”、自由结合，选择材料，完成任务。可分成搭建组：请几名幼儿运用纸盒、纸箱等材料，搭建奥运村。设计组：由12名幼儿设计奥运会的吉祥物。制作组：主要负责制作奥运五环。表演组：运用布、头巾等材料，根据自己的意愿装扮自己，进行表演。幼儿自由选择材料，根据自己的喜好参加活动，教师巡回指导。、播放音乐，让幼儿进行游戏。1、请幼儿将制作好的五环放置在活动室最醒目的地方。2、请设计吉祥物的小朋友为每一位幼儿挂上吉祥物牌。3、请“拉拉队”进场。4、高唱国歌，结束游戏。3 / 11幼儿园动物出租公司大班教案二看图讲述 幼儿园动物出租公司（大班）教案 活动目标1启发幼儿在熟悉动物的基本特征的基础上，根据图意理解各人的不同需要，予以选择租借合适的动物。2能正确运用词汇完整连贯地讲述。3理解词：出租、奇特 活动准备知识准备：活动前通过游戏初步理解“出租”一词的含义，材料准备：公司背景图、各种动物（长颈鹿，猴子，大象，小猫，骆驼，小马等）及人物贴磁图片、幼儿操作图片每人一份。 活动过程一 以提问形式引出话题，介绍动物出租公司师：最近，我想自己开车去旅游，可是我没有车子，也借不到车子，怎么办呢？（引出“出租”一词） 提问：1 什么叫出租公司，你们听说过那些出租公司呢？师：出租公司就是向顾客收取一定的钱，然后暂时向顾客提供所需要的物品，如新娘婚纱、VCD、汽车等。能为人们提供方便。2有一位经理，在街上开了一家很奇特的公司，（理解词：奇特）这家公司奇怪、特别在什么地方呢？（出示公司背景图）幼儿观察图后可以自由发表意见。3这家公司很奇怪，有着许多动物，到底有那些动物呢？师：原来，这是一家动物出租公司，是专门经营出租动物的公司。二 逐个出示角色，请幼儿看一看，说一说他们遇到什么困难。师：有几个人遇到困难了，他们的困难是什么呢？可以租什么动物来帮助自己呢？我们一起来看看。图1、小嘉的帽子被风吹上高高的树梢。师：a 这是什么地方？b有什么人？c他遇到什么困难了？d怎么办呢？图2、桥断了，小明不能过河回家怎么办？师：a这又是什么地方？有谁？b他遇到什么困难了，怎么办呢？图3、旅客拿了很多行李，累得满头大汗。师：有谁能连贯地讲讲他遇到的困难。三 启发幼儿根据顾客的需要，选择相应的动物1 幼儿自由讨论并操作选择，教师巡回倾听，适时指导。重点：引导幼儿根据角色身份、需要，提出多种的选择。并互相讨论。2 请有各种想法的幼儿在集体面前讲述，并对发言者的想法进行评议、讨论。重点：要求幼儿能连贯完整地讲述事情发生的地点、人物及解决方法。四 小结师：顾客们满意动物出租公司吗？为什么？五 延伸活动角色游戏动物出租公司，由幼儿分别扮演动物、顾客、职员进行游戏。5 / 11幼儿园动物的尾巴大班科学教案三活动名称：动物的尾巴活动目标：1、激发幼儿对动物尾巴的兴趣，愿意了解它们的功用。2、引导幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培养幼儿倾听的习惯。3、培养幼儿的合作意识和动手操作能力。活动准备：1、亲子作业：收集有关动物尾巴的资料、图片或书籍，布置展区。2、“动物尾巴妙用”的录像带。3、“动物尾巴妙用”的图片资料。4、鸟、鱼、牛、松鼠等动物的拼图每人一份。5、彩笔、胶棒、剪刀、彩纸、废纸盘。活动思路：“有趣的动物”这一主题为大班幼儿提供了探索动物奥妙的机会。一次偶然的机会，一只小鸟误入教室，因尾巴受伤不能飞出教室，我向幼儿讲明了其中的原因及鸟的尾巴的用途，幼儿非常感兴趣。为了抓住幼儿的兴趣点，满足幼儿探索的欲望，我又给幼儿抛出了问题“还有哪些动物的尾巴用处比较大？”邀请幼儿和家长一起收集有关动物尾巴的资料，布置了图片展区、录像区等。此活动充分利用家长资源，并整合多领域的教学方式方法，利用多种资源，充分体现了以孩子为主体、满足孩子的兴趣及需求、实现家园共育、多领域整合的课程新理念。活动首先以邀请小朋友参加动物展览会为由，充分调动幼儿参与活动的兴趣和积极性。开车到达图片展区后，邀请幼儿自选喜欢的拼图制作动物门票，发挥幼儿参与活动的自主性、调动幼儿的探索欲望。进入交流展区，采取幼儿分组自由交流不同动物尾巴的用途和个别幼儿介绍门票上动物尾巴的用途等方式，引导幼儿相互分享经验学会倾听，满足了幼儿探索其他动物尾巴的用途的愿望，然后教师以“问答歌”小朋友想一想总结鸟、鱼、牛、松鼠等动物尾巴的妙用。进入录像区，观看“动物尾巴妙用”的录像带，引导幼儿了解更多的动物尾巴的用途，丰富幼儿的经验、激发幼儿继续探索动物尾巴的兴趣。活动的最后，进入作品区邀请幼儿以绘画或粘贴的形式记录自己参观展览会的收获“最喜欢的动物尾巴”丰富展区内容，让幼儿获得的经验和收获得到升华。 活动过程：1、激发兴趣收到“邀请函”参加动物尾巴展览会。2、自制拼图门票，进入相应的图片展区，自由讨论、探索鸟、鱼、牛、松鼠尾巴的妙用。3、进入交流区，互相交流动物尾巴的妙用。（1）自由坐位，互相交流所展示的不同动物尾巴的妙用。（2）请个别介绍自己所看到的动物尾巴的妙用。（3）教师以问答歌小朋友想一想总结幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。4、进入录像区，了解更多动物尾巴的妙用，请幼儿谈谈自己的发现。“你喜欢谁的尾巴？”“它的尾巴有什么用？”5、进入作品区，幼儿以绘画“我最喜欢的动物尾巴”记录自己参观后的收获。6、将自己的作品布置到图片展区，自由交流欣赏。主题活动调查表活动名称：动物的尾巴幼儿姓名：时间：您见过哪些动物的尾巴？您知道哪些动物的尾巴有妙用？请列举并说明用处。您的孩子了解哪些动物的尾巴的用途？请列举请您帮忙收集介绍动物尾巴的图片、书籍、录像带。8 / 11幼儿园参观书店大班综合教案四活动目标：1、了解在公共场所应注意的问题：讲卫生、遵守秩序、保持安静，尊重公共场所的服务人员等。2、引导幼儿有序地仔细观察,并把自己的观察情况与大家共享,鼓励他们用自己喜欢的方式做观察记录。3、了解在书店看书的一些基本常识，学习分类整理图书。目标3是重点,目标2是难点。活动准备：1、与书店联系，定好参观时间和参观内容以及注意事项。2、准备三个书架和一些零乱的书。3、每人准备一只笔和一张纸。活动过程：(一)、出发前介绍活动内容和注意事项。(参观新华书店,途中注意全)教：孩子们,今天我们要去参观新华书店,在去之前我有两个要求。第一我们要排好对有纪律有秩序地活动。第二我们在参观的时候要仔细,把你们看到的都记在心里。(二)、在书店门口的谈话。(有秩序、讲礼貌、讲文明、保持安静)教：书店里有的叔叔阿姨在上班,有的叔叔阿姨正在专心的看书,我们要保持安静,只用你们的眼睛去看,不要大声讲话,不然会打扰叔叔阿姨们的。看见叔叔阿姨要有礼貌,问叔叔阿姨好。我们排队去参观,上楼梯不要拥挤,管住自己的小手,不要乱摸,以免弄坏了东西。把你们看到的都记在心里，等会儿我要请能干的小朋友来告诉我,你看到些什么?(三)、有序有目的参观书店的每一层,重点参观第四楼。同时教育孩子讲卫生、有秩序、保持安静、尊重服务员。(阿姨好、叔叔好、阿姨您辛苦了、叔叔您辛苦了)教师引导：第一层：这里有些什么? 第二层：看看书架、书的封面、看书的人、天花板。 第三层：介绍学习用品、体育用品、音像制品。 第四层：幼儿跟着老师从右到左观察,玩具、图书、书架的高矮及形状、天花板、看书的人。(四)、引导幼儿把自己参观的情况与大家共享。教：刚才我们参观了新华书店的第一、第二、第三、第四、这四层楼,现在我们来回忆一下：(简)第一层楼是买什么的?你从哪儿看出来的?(详)第二层楼是买什么的?是卖哪些人的书?(成人)你是从哪儿看出来的?(书架、书的封面、看书的人、)(简)第三层楼是买什么的?(学习用品、体育用品、音像制品)你是从哪儿看出来的?(有本子、书包,有篮球、跑步机,有VCD、磁带)(详)第四层楼是卖哪些人的用品？(孩子)你是从哪儿看出来的?(有玩具,有孩子们看的图书、矮矮的书架、天花板上有孩子们喜欢的彩带)(五)引导幼儿用自己喜欢的方式做参观记录。教：今天我们来参观了新华书店,把你们刚才看见的回家去讲给你们的爸爸录带回家,看着记录本讲就不会忘记了。(举例讲解记录方法：就用自己喜欢的符号、图画来记录)假如：我们参观了新华书店这四层楼,我就画四个格子来代表,第一层是卖手机的,我就画一个手机来表示,第二层是卖大人的书,我就画一个大人或画一本大书来表示,反正用你们喜欢的符号来表示,(不一定什么东西都要画，如：三楼的学习用品、体育用品、音像制品等)但是自己一定要知道这个符号所表示的意思,这样回家给爸爸妈妈讲的时候就不会忘记了。幼儿每人一只笔和一张纸,用自己喜欢的方式做参观记录。(六)、具体参观图书的摆放情况。教：(把自己的记录写上名字,先放在老师这里,放学的时候给大家。)孩子们,你们看些书摆放地多整齐呀,我们去仔细看看叔叔阿姨他们到底是怎样摆放的。(提醒孩子们管好自己的小手)(同一类的书放在同一个书架上,同一种