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文档简介
1 走近秋天 2 相关资料 v 名句参考 v落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 v浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 v无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 v秋风秋雨愁煞人 寒宵独坐心如捣 v晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 v 名篇参考 v王维 山居秋暝 v欧阳修 秋声赋 苏轼 赤壁赋 马致远 天净沙秋思 3 位于郁达夫中学内的郁达夫铜像 1919年夏在名古屋高校毕业留影 一九三六年的郁达夫 郁达夫与夫人王映霞 4 课文配乐朗读 5 诵读指导 本文感情浓厚 意味隽永 文辞优美 诵读时宜慢不宜快 认真体会景物描写所蕴含的思想感情 作者直接抒怀部分要读得意味深长 准确表达出作者的心境 6 整体感知课文 感情基调 客观实景 主观情感 清 静 悲凉 学生自由诵读 试读 重点读 整体感知课文 提问 故都的秋味 可用文中哪些词说明 7 五幅秋景图解读 提问 为了体现故都的秋味 作者选取了哪些景物 速读课文 自由发言 8 讨论 探究 三个问题 2 读罢全文 你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋 结合具体语言 体察作者的内心世界 3 故都的秋 美丽而不肤浅 那你是否也会因它爱不能寐 沉浸其中 也会 清 静 悲凉 起来呢 为什么 1 故都的秋景本应是多姿多彩的 而作者为什么不写红叶似火的香山 游人如织的颐和园 明澈如镜的昆明湖 而只选取了表现 清 静 悲凉 的景物来写呢 9 拓展 研究 1 故都的秋 的诗化表现 2 文人眼中的秋 3 借鉴课文的写法 写一篇 家乡的 的散文 10 板书设计 秋晨院落秋槐落蕊秋蝉残声秋雨话凉秋枣胜果 思想苦闷不甘沉沦 清 清闲恬静安谧 静 细腻幽远幽静深邃 悲凉 沉静
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