人教统编版四年级上学期语文第24课《延安我把你追寻》同步练习

人教统编版四年级上学期语文第24课延安，我把你追寻同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共47分)1. （6分） 给下划线字选择正确的读音。 环绕（yo ro）_ 茂盛(shng shn )_ 周围(wi wu)_童(tng ting)_话 仙境(jng jng)_ 吸引(yn yng)_2. （7分） 给划线字选择正确的读音。 惬_（xi qi）意 湛_（zhn shn）蓝锲_（q qi）而不舍 挑衅_（xng xn）摇曳_（zhui y） 竹笋_（shn sn）3. （10分） (2019二下阳江期中) 按查字典要求填空。 要查的字部首除去部首再查几画组词荡_彩_4. （6分） (2019长沙) 找出每组词语中的一个错别字，更正在横线上。 养尊处优 落慌而逃 不解之缘 积劳成疾 _出人意料 万象更新 竭泽而鱼 任重道远 _风华正茂 舍本逐木 张冠李戴 专心致志 _司空见惯 自强不息 坐无虚席 精兵简政 _5. （3分） 对“蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。”这句话的理解，正确的是（ ）。（多选） A . 蟋蟀的住宅很豪华B . 蟋蟀修建住宅费尽心血和力气C . 蟋蟀用简单的工具修建了隐蔽、干净又整洁的住宅。6. （15分） 用关联词连成一句话今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。二、 现代文阅读 (共3题；共34分)7. （14分） 阅读下面的片段，完成练习。 有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。（1） 请从诗句中找出两个动词，分别填在横线上。 一个“_”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象；一个“_”字，生动地再现了鲁迅先生给亿万人民当牛马的崇高形象。（2） 诗中画波浪线的句子使人联想到鲁迅先生写的诗句：“横眉冷对_，_甘为孺子牛。” （3） 选一选。 这节小诗运用_手法歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神，批判了反动统计者凶暴的本质。A . 烘托 B . 对比8. （7分） 阅读短文，完成练习。 我带着月亮去散步昨天晚上，我带着月亮去散步，它就像一只夏天的风筝，静静地跟着我上了路。它没有风筝的尾巴，却长着圆圆的脸，我不用牵着它的手，也没有长长的线。如果它怕黑，就会藏起它白白的脸，所以我把蓝色的电筒（tng）一直带在身边。白云就像一条条丝带挂在天上，月亮害羞（xi）地从云彩后面向下张望。月亮啊，快快升起来吧。我焦急地告诉它，差一点，它就撞上了教堂的尖塔。邻里的狗看见了它，汪汪汪，叫得像火车的汽笛那样嘈（co）杂。我们踮（din）起脚尖，走过爬虫活动的草地，红肚子的知更鸟唱起了催眠的小夜曲。月亮呼唤着露珠，晶莹的水滴就像小草的泪珠。我们手牵着手飞过河流和村庄，闪烁的星星就围绕在我们身旁。我们蹦蹦跳跳地来到了桥上，天上的月亮看着水中的月亮。皎洁的月光洒在我的身上，水中的我伴着水中的月亮。我们转过身向家里走去，月亮看着我难舍（sh）难离。它来到我家的门口，整夜都守候在那里。它谢谢我带它出来散步和游玩，送给了我一个宁静而甜蜜的夜晚。（1） 读短文，连一连。 长长的_ 脸圆圆的_ 线晶莹的_ 夜晚皎洁的_ 水滴甜蜜的_ 月光（2） “我”带着月亮去散步，飞过_和_，蹦蹦跳跳地来到_。 （3） 想一想：月亮守候在“我”家门口时，会对“我”说些什么呢？ 9. （13分） 阅读下文，回答问题。 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（1） 这一小节写了_种人，前一个“有的人”指_的人，后一个“有的人”是指_的人。 （2） 两个“活着”的含义是（ ） A . 两个都指肉体的生存。B . 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。C . 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础达标 (