部编版语文三年级下册第一单元测试卷

部编版语文三年级下册第一单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）。A小丘（qi）渲染（xun）迂回（y）蒙古（mn）B点缀（zhu）幽雅（yu）笨拙（zhu）恍然（hun）C琼浆（qn）苍穹（qin）孕育（yn）冠冕（un）D摇曳（y）旖旎（y）馥郁（f）硕大（shu）二、填空题2 . 词语积累。_夺目_粼粼生机_严丝_万_千_挨挨_缭乱烂漫_伶俐_3 . 根据意思写出诗句。1.到二三里远的地方，看到一个村子里有四五户人家，家家冒炊烟。_2.雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船桨一样。_3.江南又到了可以采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤。_4 . 走进古诗苑。（1）将古诗补充完整。_，总把新桃换旧符。_下月轮，殿前拾得露华新。（2）元日的作者是_代诗人_；天竺寺八月十五日夜桂子的作者是_代诗人_。（3）轻松选择。“元日”指的是（_）A.元旦 B.春节 C.除夕 D.元宵节天竺寺八月十五日夜桂子这首诗描写的景物是（_）A.月亮 B.露水 C.玉珠 D.桂花（4）如果用一个成语来概括“总把新桃换旧符”这句诗的意思，这个成语应是_。5 . 我会写。g sh（_） nng cn（_） r tng（_）bl（_） jn do（_） hu zhung（_）6 . 查字典。字音序音节部首再查几画组词铅周号迟7 . 给形近字组词踩_嗓_豹_推_塌_彩_桑_钓_准_榻_三、语言表达8 . 按要求写句子。（1）我的心境变得有声有色。（改成反问句）_（2）只要多读多写，日积月累，才能学好语文。（用修改符号在原句上修改病句）_（3）天河很宽，波涛汹涌。牛郎织女只能隔河相望。（用关联词合成一句话）_（4）例：骤雨一样，是急促的鼓点。（仿照例句写句子）_一样，是_。四、现代文阅读课外阅读。雨窗外,已经下起了雨。可是,妈妈,你不要阻拦我呀,我要到雨中去。我戴上草帽。我跑到雨里。我变成一把伞。伞在风雨里飞着,给没带伞的行人遮雨。当雨停了,我就又飞走了,飞进雨后翠绿的树林里。妈妈,也许你不见了女儿,你很着急,你怕我淋湿了雨。你跑到街上,问雨后的风,问天上的虹,问每个行人:我的女儿,她在哪里?你来到林中,问小鸟,问花朵,问叶子上滴落的雨滴:我的女儿,她在哪里?它们都说:那可是个淘气的小姑娘呀,她又在和我们捉迷藏吧,谁知道她会藏到哪儿呢!雨后,林中蘑菇撒了一地。它们最喜欢在雨后游戏。妈妈,当你伸手刚要采下那个最白,最胖的蘑菇时,忽然,它变了,变成了你的女儿,她眨巴着眼睛,笑眯眯地望着你妈妈,我又回来了!你看,我仍戴着草帽呀,草帽上还挂着彩色的雨滴。9 . 妈妈为了寻找女儿都询问了谁呢?_10 . 女儿在雨中都做了哪些事?_课内阅读。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。11 . _、_、_等词语抓住了燕子的特征，勾画出了小燕子的_模样。12 . “凑成”一词表现了_，表达了作者对燕子_的感情。13 . 依照选文的句式，写一写。一身_，一双_，加上一条_的尾巴，凑成了_的小猴子。五、信息匹配14 . 选择恰当的关联词填在括号里。不管都如果就因为所以只要就1我们（_）有缺点，（_）不怕别人批评指出。2（_）是什么人，谁向我们指出（_）行。3（_）我们为人民而死，（_）就是死得其所。4（_）他是做过一些有益的工作的，我们（_）要给他送葬，开追悼会。15 . 选择恰当的词填在括号里。棵支匹架条座辆本个1.一（_）公路上，有两（_）马拉着一（_）车，车上的一（_）小孩在看一（_）书，女孩手里还拿着一（_）笔。请清情青晴睛2.（_）你别在阳光下看书，保护好眼（_）；爱护（_）（_）的草，爱护（_）（_）的水。做好这些事（_），就是一名文明的小学生。16 . 给标下划线的字选择正确的读音，用“”标出来。无辜(g xng)心脏(zng zng)肮脏(zng zng)挣扎(zh z)包扎(z zh)愤怒(fn fng)六、书面表达17 . 两题任选一题1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。要求：情感真实，内容具体，语句通顺。书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。2.题目：我得到了_要求：在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯