人教统编版六年级上学期语文第23课《京剧趣谈》同步练习

人教统编版六年级上学期语文第23课京剧趣谈同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共43分)1. （2分） 下列词语中划线字的字音无误的一项是（ ）A . 嫂（so）子 筛（si）选 牛虻（mng） 扔（rn）掉B . 裂（li）开嘴 稀罕（hn） 酿（lin）酒 瞌（k）睡C . 好歹（di） 监狱（y） 拘（j）束 挨（i）着D . 珊（shn）瑚礁（jio） 箩筐（kung） 拗（o）不过 趁（chn）机2. （8分） 把下列词语补充完整。 国泰_ _人和 _拾遗_涂炭 _失所 _鸿_野3. （7分） 补充词语。 风景_美 物产丰_ 高_不平 成_结队各_各样 _色不一 千_百怪 祖祖_五_十_ 有_有_ 四_朝_ 瑰丽_4. （8分） 看拼音，写字词。 xio niofi niozo shangzo q_飞_起5. （4分） 选词填空。 果然 居然 依然气象台预报说今天有雷阵雨，傍晚时分_是雷雨交加。去年爷爷随手种下的小枣树_成活了。已是晚上10：30了，杨柳同学_在学习。6. （4分） 根据课文内容和知识积累完成练习。 （1） 其间有一个十一二岁的少年，_，_，向一匹猹_。那猹却_，反从他的胯下逃走了。 （2） “其实地上本没有路，_，_。”这句话出自鲁迅的小说_，启发我们_。 （3） 我们从古以来，就有_的人，有_的人，有_的人，有_的人这就是中国的脊梁。 7. （10分） 句子训练营。 （1） 它们是朋友。（扩句） （2） 它 失去 不让 咬着 牙 自己 知觉 （连词成句并加上标点符号）（3） 红头向周围看了看，躲在一个悄悄地草堆里不作声了。（修改病句） （4） 我要是一答应，就会被青头发现。 （补全句子）我一回家，就_。_一_，就_。二、 现代文阅读 (共2题；共27分)8. （17分） 阅读下文，回答问题。 牵牛花（片段）叶圣陶手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。（1） 联系上下文写出划线词语的意思。 不胜：_。未尝：_。（2） “老把戏”指的是什么？用“_”在短文中画出来。 （3） 你从（ ）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜（多选）。 A . 生长迅速，内心惊喜B . 寻找新泥，悉心照料C . 制作架子，期待开花D . 每日观赏，寄托心情（4） 为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？ 9. （10分） 阅读下文，回答问题。 松鼠（节选）布丰松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是把人家惹恼了，还会发出一种不高兴的哼哼声。（1） 为什么说松鼠“最不像四足兽”？请用“_”在短文中画出来。 （2） 下列语句体现了松鼠的什么特点？请选一选。 A敏捷 B警觉 C漂亮 D聪明玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。_一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。_松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。_只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。_（3） 根据短文内容填空。 短文两个自然段分别从不同角度介绍了松鼠。第一自然段抓住了松鼠_的特点来写，第二自然段抓住了松鼠_的特点来写。第 7 页 共 7 页参考答案一、