幼儿园学前班科学活动设计：小蚂蚁力气大教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园学前班科学活动设计：小蚂蚁力气大教案(四篇)目录：幼儿园学前班科学活动设计：小蚂蚁力气大教案一幼儿园学前班音乐活动设计：找朋友二幼儿园小学科学活动：小车开动了教案三幼儿园小班数学活动教案：小蚂蚁搬虫子四- 1 -幼儿园学前班科学活动设计：小蚂蚁力气大教案一设计意图这几天，我发现孩子们下课后常常三五成群的聚在一起观察着什么。出于好奇，我走上前去，原来孩子们正在观察小蚂蚁。只见蚂蚁正在忙着“运粮”，准备过冬。为了满足孩子们的好奇心，让孩子对蚂蚁有更详细地认识，我与孩子们一起用诱饵捕捉了蚂蚁，放进了昆虫盒。并设计组织了此次活动，让幼儿通过观察、学习，了解蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和合作意识。活动目标1、通过观察蚂蚁的合作活动，萌发幼儿团结互助的意识。2、了解蚂蚁的外形特征、生活习性。活动准备1、选择安全、合适的观察场地，提供放大镜、大纸箱，并把幼儿的观察情况作成课件。2、教师和幼儿一起搜集有关蚂蚁的图片、儿歌、故事等，准备录音机、磁带，制作活动内容的相关课件。3、用诱饵捕捉蚂蚁，放进昆虫盒。4、自制海绵豆子（数量为幼儿人数的23倍）和小篮子。活动过程一、谜语导入，引出课题，从而引发幼儿兴趣。远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。教师引导幼儿猜出动物的名称（蚂蚁），从而引起幼儿的学习兴趣，引出课题。二、出示幼儿观察蚂蚁的课件，引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁的外形特征和活动情况。教师提问：（1）你从哪儿找到了小蚂蚁？（2）蚂蚁长得什么样？（3）小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来？为什么？通过观看课件，让幼儿大胆发言，回忆观察到的情况，教师及时进行鼓励和指导。三、使用放大镜进一步观察蚂蚁的外形特征和活动（或图片）。给幼儿分组，让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁，并鼓励幼儿把自己的发现画下来。四、出示课件，教师总结，让幼儿巩固认识蚂蚁的外形特征和生活习性。五、欣赏并表演歌曲蚂蚁。六、教师提问：我们应该像小蚂蚁学习什么？让小朋友知道团结起来，人多力量大的道理。七、游戏：“蚂蚁搬豆”，巩固认识。教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地一端。游戏开始，教师说：“孩子们，咱们快去搬豆准备过冬吧！”“小蚂蚁”自由地（可不按顺序）钻过皮筋，爬过纸箱和垫子，跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小豆放进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。活动延伸1、教师（或家长）把幼儿观察发现后的绘画作品，用简单的文字注释后，张贴在墙饰“有趣的虫子”中。2、在日常活动中，让幼儿继续学习有关蚂蚁的儿歌、故事等，丰富幼儿经验。3、师幼共同进行小实验：把捉到的蚂蚁放进一个大口瓶（其中有土），用黑布把瓶子蒙好。过几天后，把黑布打开，可看到蚂蚁筑成的弯弯曲曲的“地道”。 4 / 9幼儿园学前班音乐活动设计：找朋友二活动目标：1、通过游戏，能初步分辨出so,mi这两个音。2、体验与同伴一起游戏的乐趣。材料准备：音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只重点与难点：能初步分辨出so,mi两个音。设计思路：由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识，而且兴趣非常高，因此我设计了此活动，继续训练幼儿的听音能力，在游戏的过程中能初步分辨出so、mi这两个音。在本次活动中，还蕴涵了科常方面的知识（如：巩固对红黄两种颜色的认识等）以及数方面的知识（如数的配对、归类等），符合二期课改的整合性精神。活动流程：复习歌曲听音游戏结束部分一、复习歌曲师：今天我们班来了许多客人老师，我们去果园采点水果给客人老师吃吧！1、集体表演唱大苹果师提醒幼儿唱的时候要注意嘴圆，声音轻。2、创编歌曲师：还有什么水果是长在树上的？（幼儿自由回答）把这些水果唱到歌曲里去。二、听音游戏师：你们好听的声音引来了两个好朋友，你们看是谁来了？（so,mi）1、相互问好师：小朋友，你们好！（师边敲音块边以so的语气唱）幼：sososo你好！（要求幼儿唱准音）师：小朋友，你们好！（同上）幼：mimimi你好！2、唱节奏师：这两个好朋友最喜欢唱歌了，你们听它们唱了什么？师敲音块，幼儿跟唱。555333335335535533、听音游戏师：小朋友们本领真大，不过音块宝宝还想考考你们，so宝宝和mi宝宝穿了什么颜色的衣服？和什么水果宝宝的颜色是一样？（幼儿自由回答）小朋友们这么聪明，音块宝宝想和你们做个游戏，想不想玩？（1）师讲解玩法音块宝宝带来了许多so宝宝和mi宝宝（师边说边撒红黄点子），当听到最后哪个音块宝宝在唱歌，就去把和它颜色一样的宝宝捡起来。（2）幼儿游戏，师敲音块个别能力强的幼儿示范游戏集体游戏提醒幼儿要注意听（3）找好朋友师：有许多小朋友发现这些宝宝身上还有字，是什么？（1和2）音块宝宝说要找身上有相同数字的宝宝做好朋友。师指导幼儿游戏，帮助个别幼儿找朋友。三、结束部分师：so宝宝和mi宝宝要回家了，我们把它们送回家吧！不过要看清楚它们衣服的颜色和身上的数字。幼儿按照颜色、数字送宝宝回家。师观察、帮助个别幼儿。7 / 9幼儿园小学科学活动：小车开动了教案三一、活动目标1、知道电动玩具需要用电池。2、自己感兴趣的东西有探究的欲望。二、活动准备电动玩具车，电池。三、活动过程1：提供电动小汽车若干辆，其中有12辆车没有装电池。幼儿玩汽车，发现问题：“小汽车为什么不会动？”2、寻找原因：“为什么有的小汽车能开动，而有的不能开动？”幼儿各自发表自己的想法，罗列幼儿的几种想法：“到底是什么原因呢？”引导幼儿思考。3、尝试实践：“我们给这两辆不会开动的车装上电池试试。”老师与幼儿一起给汽车装电池。请幼儿试一试，现在汽车是否能开动。师生共同得出结论：电动汽车装上了电池就能开动了。老师留疑：“是不是装上电池，汽车就一定会开动呢？请你试一试。”四、活动反思让幼儿知道每一样电动玩具都是需要电池的，如果没有电池电动的玩具是开不起来的。8 / 9幼儿园小班数学活动教案：小蚂蚁搬虫子四目标：1、学习计数10以内数量的物品并说出总数。2、感知数字10的实际意义。准备：1、110的数字卡片一套。幼儿用书。过程：1、复习10以内的顺数。教师请幼儿进行110的顺数。教师分别出示110的数字卡片，请幼儿认读。2、在游戏中复习10以内的点数。教师将110的数字卡片按照顺序排出一横排，教师请幼儿逐一认读卡片，认读完一张卡片，就把这张卡片翻过来变成空白的卡片。10张卡片翻过来之后仍然是按照顺序很整齐地排成一横排，教师任意指出一张空白卡片，请幼儿猜一猜是数字几?这个游戏好玩?请你们数一数，这里一共有几张卡片啊?教师将10张卡片打乱顺序散装排列，再请幼儿猜一猜是数字几?3、数字10的实际意义的教学。教师拿着数字10的卡片。我们可以用拍10次手