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复习思维导图的最佳方案 . 利用思维导图提高复习效率 作者：陈晓忠 ：读与写上旬刊xx年第10期 摘要：如何提高复习的效率一直是一个难题。本文将简单阐述如何运用思维导图来指导中考复习，以使复习效率有所提高。 关键词：思维导图；初中英语；复习 ：G633.41：B：1672-1578（xx）19-0156-02 1.思维导图理论基础 MindMapping简单易学，不受年龄和学历的限制，对于知识储备量较少的初中生而言，MindMapping可能比图示理论具有更强可操作性。它构图简单，就是将醒目主题放在中间，将各个联系点以箭头等形式在主题外构成框架，然后将细节加以补充。它在现实生活中应用十分广泛，可用于工作、学习和生活，如个人计划、演讲、论文、记忆、培训、评估等等。心智图是全世界特别是欧美国家广为流行思维工具和管理工具，帮助组织和个人提高绩效。在英语学习领域，用MindMapping来记忆单词很受人关注，但MindMapping在初中英语课堂教学中运用并未受到应用重视。皮亚杰认为，外在语言知识内化是一个心理调节过程，应该鼓励这种调节过程。学生的学习体验，一般强烈的认知冲突，并在亲历性认识和实践活动中解决问题，获得体验。利用MindMapping使学生获得学习体验和信息意识，可以提高复习课的效率。 2.思维导图在英语复习中的应用 2.1思维导图为课文复习建立关系网。在中考第一轮复习中，对课本知识复习的度往往很难把握。而利用思维导图建立一个以话题为中心的单词、词组、句型等语言知识网络，提升学生理解、记忆和运用语言知识的能力，提高了效率。以下以GoForIt教材7年级上册为例，笔者设计了以Friends为话题，让学生回忆与此话题有关的知识点，呈现如下简单的导图。接着要求学生小组合作从课本中找出相关的知识点来补充，使导图更加详细。每一节课引导学生完成3个单元的内容，采用比赛的方式，学生觉得这种复习课很有意思，所以学生的图也越画越大。同时，在画图的过程中，使自己的基础知识得到不断巩固。 2.2思维导图是构建语法知识有效工具。在中考复习中，教师免不了要花很多精力对各项语法基础进行复习。由于学生缺乏用语法规则进行语言实践的机会，因而很难在短时间内将其变成自己的知识。复习效果自然不好。借助思维导图可以帮助学生更好的地找规律。 高中物理思维导图图解(全套) 初中物理思维导图 xx/1/27 1、声现象 2、光现象 3
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