2020春三年级英语下册 Unit 6 How many pens are there第2课时 C D教案 湘少版

第2课时cd (一)语言目标1词汇：能听懂、会说、认读 thirteen，fourteen，fifteen.sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty。能听懂、会说、认读新单词star，more；能理解more表示更多的数量的用法。2句型：能熟练运用“how manyare there？”“there are”询问或回答物品的数量。(二)应用目标1能在23种游戏情景中询问并告知所谈论的物品的数量。2能借助插图阅读和理解课文d部分的小故事。3能借助头饰，给vcd中课文d部分的角色配音。学重难点1重点：认读新单词star，more；并熟练运用“how manyare there？”“there are.”询问和告知物品的数量。2难点：“how manyare there？”句型结构的运用，用“there are”回答物品的数量；并能理解more表示更多的数量的用法。教学准备单词卡片、书本实物、装有文具的袋子、教学磁带、教学vcd等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。学过程step 1热身/复习(warming up/revision)1free talk.2revision.(1)magic eyes魔力眼：将数字或数字单词卡片快速闪现，看谁说得又快又准。有条件的学校可以运用多媒体幻灯片快速闪现单词。(2)连线。教师出示阿拉伯数字卡片，学生说出该英文单词。然后，大家一起运用自然拼音法拼写单词，分两竖行板书在黑板上，并在单词旁写上阿拉伯数字。请学生将单词和数字连线。()()thirteen19fourteen16nineteen 13 sixteen 18seventeen 20 fifteen 12eleven 17 twelve 14twenty 11 eighteen 15step 2游戏演练(lets act)1pat the ball.(拍球)教师拍球，学生数数，也可以让一名同学拍，其他同学数。2guess，guess！结合课文c部分进行游戏。(1)t(指着讲台上一堆书问学生): how many books are there？can you guess?s：fifteen books.t：no. please count the books.ss(大家一起数): one book，two books，three booksthirteen bookst：yes. there are thirteen books.板书句子： how many books are there? there are thirteen books.(2)t(拿出一盒钢笔问学生): how many pens are there?s：there are eleven pens.t：no. please count the pens.ss：(大家一起数): one pen, two pens, three pens，sixteen pens.t：yes. there are sixteen pens. (带读)(3)guess how many rulers pencils are there?t(拿出一个盒子，里面有各种文具)：look，whats this?s：its a ruler.t：yes，it is.how many rulers are there？can you guess?s：there are eleven rulers.t：no.s：there are sixteen rulers.t：yes, you are right. there are sixteen rulers.teaching tips：这个游戏是对盒中的实物进行数量的猜测问答。也可以把盒中的实物换成文具、动物、衣服等单词卡。还可加入其他学过的实物，拓展交流的信息量。step 3趣味阅读(lets read)第一步：教师拿出一颗折好的星星问学生“whats this？”，引导学生理解生词star，并带读。第二步：猜一猜“how many stars are there？”(说明：猜猜教师手中有多少颗星星。)第三步：出示幻灯片：布满星星的天空。t：how many stars are there？(引导学生一起数天上的星星)s：one star, two stars, three starsfifteen stars, sixteen stars and more(教师引导学生理解生词more)第四步：学生跟着vcd跟读d部分的小故事，教师引导学生模仿故事中角色的语音语调。第五步：学生给vcd中的角色配音(教师可以给学生准备扮演角色的头饰)。step 4趣味游戏(games)1游戏一：你写我猜。学生每人制作几张文具、动物、衣服的单词卡片或图片，后面写上该物品的数量，然后让其他同学猜一猜 how manyare there?s1：whats this?s2：its a coat.s1：how many coats are there?s2：there are twelve coats.s1：no, there are ten coats.2游戏二：whispering(悄悄话)分组进行游戏。教师将写有“there are twenty books./there are eight lions.”等句子的纸条发给每组最后一名学生。该学生将这句话小声地往前传，依次类推，第一排学生将这句话大声地说出来，传得又快又准的一组为胜。step 5作业布置(homework)1读新单词。2听、读故事(下次的英语课上抽查复习情况)。3有星星的晚上和家人或同学一起数一数天上的星星。4统计家中衣柜中家人衣服的数量： how many tshirts/ shorts are there?板书设计unit 6how many pens are there?(cd)