2020春三年级英语下册 Unit 2 Animals at the Zoo Lesson 10 Where Do They Live教案 冀教版（三起）

unit 2 animals at the zoo 教材分析lesson 10 where do they live?本单元围绕动物展开话题，学习有关动物的新词汇，并能够运用简单的语句对动物生活习性进行简单交流。教材为学生提供丰富的图片信息，将自然界中的动物生活生动地呈现在学生面前。激发起学生热爱可爱的动物、热爱美丽的自然的情感。本节课主要学习动物的居住地等知识。 教学目标【知识与能力目标】学生能听懂、会说、认读并书写词汇：forest, river, tree, grass。学生能认读、理解并使用下列句式：where does a fish/ a bird/ a panda live? in a river. /a tree. / a forest.【过程与方法目标】通过引导学生了解森林中的动物，通过交流表演本课新句型：where does a live？ in a .学生通过本课的学习，初步形成围绕动物居住在哪里的句型用英语交际和解决问题的能力。【情感态度价值观目标】 教学重难点培养学习英语的兴趣，能积极的学习英语，养成爱听、爱说英语的习惯。【教学重点】复习已学过的动物词汇及学习运用新词汇：forest, river, tree, grass。掌握句型：where does a live？ in a .【教学难点】正确书写词汇：forest, river, tree, grass；并能够运用：where does a live？ in a .进行听、说、读、写、交流活动。 课前准备课件，音频。 教学过程1、greeting and reviewingt: hello, boys and girls.ss: hello, teacher.t: are you ready for this english class?ss: yes.t: ok, lets go.点击课件review部分，复习上节课所学的单词和句型。t: boys and girls, lets count together!ss: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.t: （点击课件，显示各种动物。）whats this?（找学生站起来回答每个动物应该怎么读。）ss: elephant/ bear/ bird/ tiger/ panda/ fish.（设计意图：复习上节课所学的单词和句型，使学生带着积极的心态投入到学习中去。）2、study the new words and sentencestep1.show the pictures. ask and answer to learn the new words.t: there are many animals. where does a tiger live? where does a bird live? what about fish? lets open books to learn about it.点击课件，屏幕出现森林的照片。t: whats this? what can you see from the picture?引导学生就森林进行讨论，说出森林中有什么，引出另外三个单词（river, tree, grass）。教师读新单词，让学生跟读，多领读几遍，使学生能够熟练说出本课新单词。step2.show the pictures. ask and answer to learn the new sentence.点击课件，指导学生看。每幅图片，指出图片中有什么，尽可能让学生说出fish, river, bird, tree, panda和forest。手指图1，说where does a fish live? in a river.重复这个句子，让学生跟读。手指图2，说where does a bird live? in a tree.重复这个句子，让学生跟读。手指图3，说where does a panda live? in a forest.重复这个句子，让学生跟读。多领读几遍之后，播放音频，让学生跟读。step3.summary板书：句型： where does a fish live?鱼住在哪里？ in a river.在河里。用法：这是询问某种动物住在哪里的问句及答语。句型：where does a/an + 动物名+live?答语：in/on + a/an + 地点名词.例句： where does a bear live?熊生活在哪里？ in a forest.在森林里。单词：live 居住例句：i live in china.我住在中国。短语：live in 住在 _ does a cow live? on a farm.a. what b. where c. how点拨：由答语可知提问关于地点，故选b。（设计意图：总结本课句型和单词，分解句子结构，并通过举例子巩固学生对新句型的掌握。）step4.lets do it!点击课件，问学生是否知道如何完成这项活动。给学生解释活动的做法。指出例子：where does a tiger live? in a forest.把动物和它相应的生活的地方连线。点击课件，过桥游戏，学生自由结组，玩