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文档简介

12 *想别人没想到的教学目标1掌握本课生字新词,理解课文重点词句，读懂课文内容。2通过诵读品味，体会小徒弟为何会被画师称赞。3.在学习课文中加深体会，明白要勇于开拓创新、勤动脑、多思考，才能想到别人所想不到的，才能有新的收获。教学重点理解课文内容，体会画师称赞小徒弟的原因。教学难点理解画师最后说的那段话。教学准备 多媒体课件教学过程 一、激发兴趣，揭示课题。 同学们，如果要让你们在这张纸上画尽可能的多的骆驼，你会怎么画？（指名说）大家说的很有道理，下面让我们看看三个徒弟是怎么画的？（板书：想别人没想到的，齐读课题。）二、学习课文 1.明确学习目标。 2.按自学要求初读课文。 （1）自由读课文，读准字音。 （2）画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。 （3）思考：课文讲了一件什么事？ （4）不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决。 3学生按要求自学，教师巡视指导学习有困难的学生。 4检查自学情况。 （1）检查生字词学习情况。自由读、指名读，男女比赛读。（课件出示） 召(zho)集 骆(lu)驼(tuo) 连绵(min)不断 连绵(min)起伏(f) 若(ru)隐若现 恰(qi)好 （2）生交流词意，掌握字形。 （3）课文讲了一件什么事？ 5再读课文，分组讨论：（1）三个徒弟分别是怎么画的？最后谁的画让画师最满意？（2）你觉得谁画得最棒？为什么？（3）从三个徒弟的画中，你体会到了什么？ 6学生读课文，小组讨论。 7学生汇报，师小结并板书。 8. 指导学生评价这三幅画。9说得真棒！谁能读一读画师的话，看谁读得最像，最有感情。 10指名读，师生评价。齐读。三、朗读课文四、拓展延伸1想想还有什么画法。2你还知道哪些想过别人没有想到的故事？（踏花归来马蹄香）3.你们平时是不是也有想到过别人没有想到过的事？ 五、总结全文通过刚才的学习，我们知道了只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。六、作业设计1.摘抄好词好句，复述课文内容。 2.试着在一张白纸上画出最多的花。板书设计
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