语文A版语文三年级上册期末练习卷2

语文A版语文三年级上册期末练习卷2姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看一看，比一比，再组词。夹（ ）恙（ ）藕（ ）粘（ ）勿（ ）来（ ）养（ ）藉（ ）贴（ ）匆（ ）2 . 我会给画线的词语找出反义词。（1）下课了，操场上真热闹啊！（_）（2）这道题很容易，我一会儿就做好了。（_）（3）我们写字时，身体要坐端正。（_）（4）存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。（_）3 . 根据所学的内容填空。(1)饮湖上初晴后雨的作者是_代_(谁)，“_”这句诗中作者把西湖比作_，这个比喻十分传神，得到后世的公认。(2)植物开花的时间，与_、_、_有着密切的关系。(3)通过本学期的学习，我认识了爱护儿童的_，著名的地质学家_，诚实守信的_，还有_的孔子，_的金吉娅，_的祖逖等，他们都很值得我学习。(4)新学期，老师用“_” 这个八字成语鼓励我们要继续努力，再上一个新台阶。遇到困难时，我用“_”这句名言来勉励自己要不畏艰难。4 . 句子闯关岛1.“敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠”这个句子运用的修辞手法,把比作,突出了。2.莫高窟是举世闻名的无人不晓的艺术宝库。把病句修改为:3.莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。用加点的关联词造句:二、语言表达5 . 能说会写。（1）我会说。王晓刚有道题不会做，叫你把作业本给他抄一下。你可以这样对他说：“_。”（2）我会写。你不是启明星，却带来了希望的曙光。你不是_，却_。三、现代文阅读阅读短文，完成练习。_因为先天的智障，方言曾被许多学校拒收，直到她12岁那年，遇到了热心的赵老师，才成为那所乡村小学一年级的学生。方言在班级里年龄最大，却最差，许多很简单的问题，她都不明白，有的学生背地里叫她傻瓜，让本来就自卑的她听了更难过了。一次，赵老师在课堂上领着同学们做造句比赛，大家兴趣盎然，一个个不甘落后地晃动着聪明的小脑袋，造出了许多精彩的句子，赵老师不住地点头赞许着。忽然，老师微笑的目光停在了一直沉默的方言的脸上，热情地鼓（厉励）道：“下面请方言同学给大家用“相信”造一个句子，好吗？”方言站起来，吭(kng)吭哧(ch)哧了好半天，终于小声地说出一个句子我相信石头会开花。她的话音刚落，同学们便立刻笑成一团。这时，赵老师将一根手指竖到嘴边，示意大家安静。然后，他走到方言跟前，亲切地抚摸着她的头，大声宣布：“方言造的句子最好。”同学们马上不服气地跟赵老师争论起来，他们七嘴八舌地（辩辨）解，不管什么花，都只能开在泥里、水里、树上等等，只有方言那样的傻瓜，才相信石头会开花。“可是，我也相信石头会开花。”老师慈爱的目光里透着坚定。“老师，您也相信？”同学们困惑地望着他们一向敬佩的老师。 “是的，事实会让你们相信方言说的没错。”赵老师走到黑板前，用红色粉笔认真地写下了方言的造句。一个月后，赵老师把一块满是窟窿眼的石头拿进了课堂，同学们全都惊讶地张大了嘴巴。原来，那石头上面竟真的开着一朵同学们熟悉的小花，鲜艳得跟窗台花盆中的一模一样。此后，尽管方言的学习成绩依旧不好，但再没有谁说她傻了，她跟同学们愉快地度过天真烂漫的小学时光。后来，方言成了一位很有名气的童话作家，写了许多漂亮的童话故事，感动过千千万万的读者。是的，相信石头会开花，就是相信奇迹会诞生。慧心的赵老师深深懂得在幼小的心灵上，贴上一枚枚诸如自信、向上这样的红色标签，照亮的必然是一个个精彩的人生6 . 给文章加上合适的题目，填在文前的横线上。7 . 用“”划去文中括号里错误的字。8 . 联系上下文解释带点的词语在文中的意思。赞许：_不甘落后：_9 . 写出下列词语的近、反义词。近义词：困惑 （ ）敬佩 （ ） 反义词：自卑 （ ）坚定 （ ）10 . 请用心读课文，回答下面的问题。文中画横线的句子，让你读懂了赵老师的用意是_。 最后一个自然段在全文的作用是什么？_ 赵老师留给你怎样的印象？年轻的父母聚在一起,话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议,每个人讲个自己孩子有趣的片段,提议得到了一致赞同。一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说,自己的宝贝女儿非常调皮,带女儿的姥姥根本对付不了她。有一天,这位妈妈正在上班,宝宝又在家里淘气了,这位妈妈就打电话回去,想吓唬吓唬女儿,故作严肃地对女儿说:“你要是不乖,等会儿妈妈回去,一定给你点颜色看看。”女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴:“哈哈,一定是被吓唬住了。”没想到,一会儿,女儿突然嗲嗲地说:“妈妈,你别忘了,我喜欢的颜色是红色哦。”多单纯的妞妞啊!众人都笑翻了。另一位孩子的妈妈接着说,她家的宝宝是个不到三岁的男孩,似乎有问不完的问题。这不,问題又来了:“妈妈,为什么地球在转,我们却感觉不到呢?”妈妈想了想,告诉他:“那是因为我们太小,地球很大,所以感觉不到。”儿子说:“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圈圈,一连转了十几圈,最后东倒西歪地停了下来,晕晕乎乎地说:“妈妈,我现在感觉到地球在转了!”多伶俐的孩子啊!众人笑得东倒西歪。一个孩子的爸爸接了茬。那天,带四岁多的儿子骑车出去玩,骑到半路上,突然下起了雨。仲秋的雨,打在身上,已带有丝丝寒意,慌乱之中,赶紧拿出雨衣穿上,怕儿子淋雨,所以,用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面,两只小手将雨衣撑起角,高兴地大叫:“洒水了,天上洒水了!”多乐观的孩子啊!众人纷纷竖起了大拇指。又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。她的儿子刚上幼儿园的时候,午睡的时间到了,幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是,她的儿子翻来覆去,就是睡不着,老师问他,为什么还不睡觉啊?这小子看着幼儿园老师,一本正经地回答:“我是来幼儿园学本领的,不是来睡觉的。”多幽默的回答啊!众人笑得前仰后合。大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事,都是那么有趣,那么可爱,那么搞笑,那么温暖。孩子使原本平淡的生活,充满了快乐!我忽然明白,每一朵花都本应芬芳灿烂,我希望能永远嗅到花的芳香!11 . 第自然段中,年轻的父母讲了孩子们四件趣事,照样子概括每件趣事的主要内容。第自然段(妙解颜色)第自然段（_）第自然段（_）第自然段（_）12 . 文中的四个孩子各有什么特点?第一个孩子：_第二个孩子：_第三个孩子：_第四个孩子：_13 . 文中的主角是孩子,画线语句描写的却是大人们的反应,这是为什么?_14 . 第段中的“颜色有四种解释。“给你点颜色看看”和“我喜欢的颜色是红色哦”的意思分别是（ ）和（ ）。A厉害的手段B面容、脸色C女子的姿色D色彩15 . “女儿不吱声了。”对女儿当时的心理,想象最合理的一项是（ ）。A我一定要做个乖孩子。妈妈太严肃了,我哪有淘气?B我本来就是个乖孩子。姥姥也真是的,怎么这么爱告状?C妈妈要给我看什么颜色?她是不是要打我啊?D妈妈要给我看什么颜色?她知道我喜欢什么颜色吗?16 . “每一朵花都本应芬芳、灿烂,我希望能永远嗅到花的芳香!”对这句话有如下几种理解。判断其正误。每个孩子都像芬芳的花朵一样,父母要记住他们的有趣故事。（_）每个孩子都像芬芳的花朵一样,要保持可贵的童心和纯真。（_）每个孩子都像芬芳的花朵一样,希望他们刻苦学习,坚持不懈。（_）每个孩子都像芬芳的花朵一样,希望他们永远活泼、健康向上。（_）四、书面表达17 . 我的家乡。静静的天空，蓝蓝的；柔嫩的小草，绿绿的；郁葱的槐树，高高的那里是我的家乡，那里有我的童年；那里有我的天真无邪每个人多有自己的家乡，我们学了