部编版五年级下册期中测试语文B卷

部编版五年级下册期中测试语文B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 句子修辞我知道我爱家乡的山，爱家乡的水，爱家乡勤劳的人民。_这家饭馆的菜，香飘十里。 _雪花在风中挑起了欢快的舞蹈。 _学校是我们成长的摇篮。 _难道这不是你多期望的吗？ _2 . 把下列词语补充完整并按要求答题。（10分）不知所（ ）惊心动（ ）（ ）达乐观千（ ）一发天（ ）海角（ ）不经心（ ）直气壮（ ）而不舍依次写出第一行词语的近义词：依次写出第二行词语的反义词：3 . 根据课文内容填空。1“一言既出，_”与“一言九鼎”都是形容说话算话，信守承诺。“尺_，寸_”的意思是我们每个人都有自己的优点和缺点，不要妄自菲薄，也不可盲目自大。2本学期，我们学了一首送别诗唐代诗人高适的_，这首诗表达了作者对朋友的勉励之情，诗中“_，_”成为千古传诵的名句。3在本学期的学习中，我们认识了“为中华之崛起而读书”的_，蓄须明志的京剧大师_先生，“竹林七贤”之一、不取道旁李的_；还知道了许多神话人物，比如开天辟地的_、衔石填海的_、盗火种给人间的_、炼石补天的女娲二、语言表达4 . 按要求，写句子。1.小木偶希望自己还是一段没有脑袋的木头。（改为感叹句）_2.阳光密布了美丽的杭州市。（修改病句）_3.劳动人民用无数的肩膀无数的手把条石抬上山岭。（改为被字句）_4.科学为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。（缩写句子）_5.其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢？（改为陈述句）_5 . 实践平台。你的班级要举办一个活动，介绍“我敬仰的一位爱国英雄”。请你根据已有知识做一个资料卡，向大家介绍。资料卡姓名籍贯主要事迹三、现代文阅读6 . 阅读课外短文，回答下列问题。（10分）春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（坚强顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。（1）短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。（1分） （2）用“”划去（ ）里用得不恰当的词语。（1分） （3）“疾”字在字典里有四个意思：疾病痛苦痛恨急速，猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。（1分） （4）按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（2分） ABB： _ _ ABCC：_ _AABC _ _ AABB:_ _（5）我从文中划线的句子中体会到了什么？（2分）_。（6）用“”选择正确的答案。（1分） 本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（ ） 本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。（ ） （7）你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。（2分）_。鸟的天堂（节选）第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍学，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！7 . 选文选自_先生所写的鸟的天堂，主要写了_。8 . 第三自然段主要采用了_态描写的方法，从_觉和_觉两方面描写鸟儿的_多、_多和_多。9 . 下列对第四自然段的分析不正确的一项是（ ）。A运用了排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了群鸟嬉戏、生动热闹的场面B按照由概括到具体的顺序，先概写“眼睛应接不暇”，再具体写鸟儿热闹欢腾的景象C体现了由整体描写到局部刻画的特点，先写众多的鸟儿让人应接不暇，再细写一只画眉鸟的自由欢快10 . 选文最后一句中第一个“鸟的天堂”加了引号是指_；第二个没有加引号表示_。11 . 展开想象，运用静态描写的方法把“起初周围是静寂的”的情景写具体。_四、信息匹配12 . 我能给下列词语中加点的字选择正确的读音，画“”。好客（ho ho）教书（jio ji）干活（n n）朋友（pn pn）小心（xn xn）城市（chn chn）13 . 用下面的词语组成一个通顺的句子。1、我的 荷叶凉伞是2、专心老师同学们听讲课五、书面表达14 . 习作。（任选一题）题目：的我们生活周围有老师、有父母和亲人、有同学、有小伙伴他们各有特点，有热心肠的、有读书迷、有小好奇的请你选一个你熟悉的人，先补充题目，如“淘气的弟弟”、“小画家”想想关于他的故事，选一、二件事写出他的特点。也可以写你自己，注意要写出自己与众不同的特点哟！六、排序题15 . 把下列句子排成通顺的话，将序号写在括号里。（ ）清溪河从镇前缓缓流过。（ ）镇后是一望无际的桑地。（ ）我的家在江南水乡的一个小镇上。（ ）我们常跟妈妈、阿姨去采桑叶喂蚕。（ ）一群群小鱼在河里游来游