部编版语文四年级上册第六单元综合测试卷

部编版语文四年级上册第六单元综合测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 给加点的字注音。假装（_）威风（_）转动（_）扯开（_）嗓子（_）派人（_）违抗（_）一趟（_）纳闷（_）受骗（_）借书（_）奶酪（_）捡起（_）俩人（_）拌嘴（_）2 . 组词。靡（_）沮（_）蹲（_）裁（_）俨（_）糜（_）咀（_）尊（_）载（_）严（_）3 . 根据课文内容填空。1牛和鹅中的鹅_，“我”在鹅的面前狼狈不堪、慌忙逃窜。课文告诉了我们：_。2一只窝囊的大老虎按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分：_、饰老虎没成功、_。3陀螺主要叙述了自己的一只_的陀螺战胜_的事情，并从中悟到了一个深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。4 . 反义词荒凉（ ）喧闹（ ）疏通（ ）宽阔（ ）清澈（ ）寒冷（ ）必须（ ）融化（ ）5 . 填形容词。（_）的钱塘江（_）的夜晚（_）的眼光（_）的小木船（_）的叶子（_）的变化6 . 根据意思写词语。1用不上力量；没有力量或力量达不到。（_）2实现防备。（_）3达到事情或问题的本质的。（_）4机体上发生病变的部分。（_）二、语言表达7 . 口语交际（学会请教别人）五（5）班的惠雅妮同学去宿城区三棵树中心小学参加数学报竞赛，从三树下车后不知道三棵树中心小学在哪里，正好对面走来一位阿姨。请你想象一下，她们之间是如何对话的。（50字左右）8 . 头脑灵活。解释下面词语并造句。别具匠心：眉清目秀：习作内容：变形记9 . 变成什么下面是四位同学看了题目后的想法，在说得对的后面打“”。A丁丁：可以把自己变成一种植物、动物，或是大自然中的其他事物，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子，一片树叶（ ）B当当：把人无限放大，变成巨人；或无限缩小，像蚂蚁一样小。用巨人或小人的眼睛来看世界，也是可行的。（ ）C冬冬：我想变成一盏路灯，在美丽的夜晚中发现很多故事。（ ）D茜茜：我想变成一片云，在天空中自由自在飘游；我想变成一条鱼，去海底畅游；我想变成一辆汽车，在马路上奔驰。这一篇习作我可以让自己变形三次。（ ）10 . 变形之后(1)眼中的世界想象“我”变成一片树叶后，眼中的世界是什么样的。“哗哗”大树婆婆叫小树叶们起床了。一束光照射到我一片嫩绿的小叶子身上，我觉得_。我睁开眼睛，哇！好明亮的世界！_。自由说：_(2)变形后的经历下面是青青同学种子的自述一文的构思，请帮他提出修改意见。“我”在泥土里沉睡了很久，终于有一天钻出了地面。“我”睁开眼，看见了一个美丽的世界。“我”长大了，长成了一棵茂盛的小树。“我”多幸福！建议：_11 . 题目是文章的眼睛，仿照下面四位同学拟的题目，给自己的文章也拟一个好题目。地球自述我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子夜晚，一棵大树下的故事我也来给自己的习作拟个题目。_12 . 按要求写句子。1.他常常每天到公园散步。(修改病句)_2.小姑娘的脸蛋红通通的。(改写成打比方的句子)_3.蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。(用加点的词写一句话)_4.草地上开着野花。(扩句)_5. 东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。(改为“把”字句。）_三、现代文阅读课外欣赏被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远求生的本能使孩子在冷冰的水中拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海后，一定会来救我的！想到这儿，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去 船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗?”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间?”孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”“怎么知道我一定会来救你的?”“因为我知道您是那样的人！” 听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我在为我在那一刻的犹豫而感到耻辱” 一个人能被他人相信也是一种幸福，他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。13 . 用心读文，完成填空。（1）文中描写大西洋的四字词语有、，这种环境描写的作用是。（2）“规劝”的意思是。船上人规劝的原因一是；二是。（3）孩子“跪”是因为；老船长“跪”是因为。14 . 用简洁的语言准确概括文章的主要内容。_15 . 在文中用“”划出和题目相照应的一句话。16 . 根据文中对老船长的描写，展开丰富的想象，请写一段四十字左右关于老船长的描写。（提示：文中关于老船长外貌描写的词语一定要用上。）_课外阅读。牛的眼睛总是湿润的，它终生都在流泪。牛的眼睛是诚实的，在生命界，它的眼睛是最没有恶意的。牛的眼睛也是美丽的，无论雌雄老少，都有着好看的双眼皮，长着善眨动的睫毛，以及天真黑亮的眸子。牛在任何地方都会留下蹄印，这是它用全身的重量烙下的印章。它不在意自己身后留下了什么，绝不回头看自己蹄印的深浅，走过去就走过去了，它相信它的每一步都是实实在在走过去的。雨过天晴，牛的蹄窝里的积水，像一片小小的湖，会摄下天空和白云的倒影，有时还会摄下人的倒影。那些留在树林里和旷野上的蹄印，将会被落叶和野花掩护起来，成为蛐蛐们的乐池。而有些蹄印，比如牛因为探路踩在幽谷苔藓上的蹄印，就永远留在那里了，成为大自然永不披露的秘密。牛的食谱很简单：除了草，牛没有别的口粮。牛是少数不制造秽物的动物之一。牛粪是干净的，不仅不臭，似乎还有着淡淡的草的清香。选自李汉荣牛的写意17 . 从文中找出恰当的词语来形容牛的眼睛。（_）的眼睛（_）的眼睛（_）的眼睛（_）的眼睛18 . 作者是从_、_、_和_这几个方面来写牛的。19 . 作者赞扬了牛的哪些品质呢？选择恰当的打上“”。A正直善良（ ）B诚实（ ）C勤恳踏实（ ）D忠诚无私（ ）E团结（ ）F索取少奉献多（ ）20 . 读了这篇短文，再联系课文牛和鹅，谈一谈牛给你的印象。_四、信息匹配21 . 选词填空欣赏观赏我们乘着木船，荡漾在漓江上，来_桂林的山水。李畅同学的作文写得很好，老师非常_。五、书面表达22 . 作文。题目：我喜欢的_要求：选择你最喜欢的一种小动物来写，并把题目补充完整。写清楚小动物各个部位的形状、颜色