北师大版五年级下册期末语文试卷

北师大版五年级下册期末语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把下列音节补充完整。l_ ch_hu m_ _o s_ _n y_ m _o_ i _i 2 . 比一比，并组词。析（ ）出（ ）膜（ ）权（ ）瓜（ ）晰（ ）茁（ ）寞（ ）仅（ ）弧（ ）3 . 用恰当的关联词语填空。（1）（_）清廉的官吏，（_）可做民众的表率。（2）汉语言（_）博大精深，（_）丰富多彩。（3）（_）发生一起我家从未见过的侵宅行为，（_）小保尔如此情绪振奋，发出听起来吓人的惊叫。（4）（_）只有一只雌夜蛾，（_）它却引来了四十来只雄性大孔雀蛾。4 . 我会填空，并能按要求写词语。没（_）打（_）（_）弓（_）影（_）底（_）蛙刻（_）求（_）（_）（_）添足杞（_）忧（_）例：源源不断_无边无际_5 . 补全成语。无影无（ ）（ ）无人烟琳（ ）满目栩栩如（ ）爱不（ ）手语无（ ）次纵横交（ ）名不（ ）传二、语言表达6 . 变魔术,改句子。1.我们能一起飞到拉普兰去。改反问句:_2.我们往山里走。扩句:_3.周总理对我说:“我要去休息了,你也去休息吧。”改为转述句:_7 . 按要求写句子。1.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）_2.蒲公英的绒毛被我吹到他脸上。（改为“把”字句）_3.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用上划线词语，仿写句子）_4.列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”（改为转述句）_三、现代文阅读阅读短文。石头书一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看差什么。川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？” “我在读书呢。”叔叔笑着说。 “书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的叫矿物。这些都是石头书上的字。”磊磊问：“这书上有画吗？”叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。 后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石”川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。”8 . 读句子，用“”划去括号里不正确的读音。(1)川川好(ho ho)奇地问：“叔叔，您在看什么呀？” (2)又过了很多很多年，地壳(qio k)慢慢上升，这里又变成了高山。9 . 联系上下文，解释下列词语。(1)聚精会神：_(2)刨根问底：_10 . 石头书上的“字”指的是_；石头书上的“画”指的是_。11 . “学问”的意思是_；“石头书里的学问”指的是_。12 . 学习了这篇短文，谈谈你有什么启示或者收获。_13 . 阅读短文，回答问题收藏阳光、颜色和单词、收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在！人生如月，也有阴晴圆缺，无论去到哪里，难免有不愉快的事情。如果没有严冬，我们未必能觉察四季的可贵，如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天：如果我们没有留心收藏快乐的片断，构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。因此，对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。（1）联系上下文解释词语：实在：枯萎：（2）“多么简单的道理”指的是A、收藏阳光、颜色和单词、收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房B、为自己的冬天储存好食物（3）划线部分的句子用到的修辞是：A.比喻 B.排比 C.拟人 （4）你是如何理解文章的最后一段话的？（ ）A.光有物质的富有是不行的，还必须要有精神的富有。B.在生活中，我们要有足够的物质储备。C.在生活中，我们要有足够的精神储备。（5）如果给你有一次收藏的机会，你将收藏什么？说出理由。四、书面表达14 . 快乐习作。任选一组词语，发挥合理的想象，编写一个生动的小故事。斧头森林农夫洪水天空白云小鸟风筝铅笔橡皮直尺小刀五、句型转换15 . 改写句子。(1)这不是伟大的奇观么?改成陈述句:_改成感叹句:_(2)我给一个犯错的孩子改正的机会。改成反问句:_改成双重否定句:_16 . 句子因智慧而美丽。（1）野菊花插