教师创先争优对标定位具体方案.doc

教师创先争优对标定位具体方案 导读：教师个人对标定位具体方案的深入开展创先争优活动，也是深化教育改革，加快教育现代化进 程的迫切需要。为认真学习、深入贯彻学习实践科学发展观的精神， 全面落实科学发展观，增对标管理教师个人对标定位具体方案的深入开展创先争优活动，也是深化教育改革，加快教育现代化进 程的迫切需要。为认真学习、深入贯彻学习实践科学发展观的精神， 全面落实科学发展观，增强自我教育、自我改进、自我提高的自觉性， 全面提高自身的思想政治素质，充分发挥一线基层先锋模范作用，认 真学习了有关文章，从自己的思想政治、师德建设、教育教学工作等 方面进行了认真的对标定位，制定个人对标定位方案如下：一.现状分析： 通过对自己认真的自查，我也发现我还存在着以下的不足之处： 1学习的自觉性与主动性不够。常以时间不足为借口，忽视对 知识能力的培养再造，由此导致自身知识与能力发展的停止不前。 2开拓创新精神不够强。在工作中存在安于现状的心态，总是 被动接受安排的工作，不能主动创新开展工作。 二.对标定位： 中共邯郸市丛台区委常委、组织部长王彦生的事迹让我这一名入 党六年的党员感动，这位党员着实让我敬佩。作为一名党员，作为一 名教师，我要立足本行，教书育人，不时地为自己充电，为能更好地 为人民服务面把自己武装起来。像他那样勤勤恳恳地为人民工作一 生。 三、正对缺陷，务必勤学敬业： 1、对政策、法规及要求还需要更深的领会理解，工作中创新意识不强，业务能力还需进一步提高。 2、由于工作经验缺乏，在一些临时性的工作中易出现急躁情绪，在今后工作中要善于总结，高质量完成任务。 四、教育教学，力求细化： 1、不断学习新课程标准，领会“课改”精神，并付诸实践，在实践中不断思考，提高课堂教学质量。 2、认真撰写教学札记，写好教学反思。 3、虚心向同行学习，向名师学习。 4、不断更新知识，了解孩子的发展规律，与时俱进。 5、不断提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力等。 6、提高教科研能力。重点在作文教学、阅读教学和班级管理方面作一些探索性的尝试。： 7、养成及时反思和勤于积累的习惯。有意识、有计划地阅读一些名篇佳作。 8、认真备课，上好每一堂课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次教研室组织的活动，认真思考并虚心 学习。9、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课 都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件；10、认真参加中小学继续教育学习和教育部门、学校组织的各种 学习、培训。深入开展创先争优 活动，也是深 化教育改革， 加快教育现代 化进程的迫切 需要。为认真 学习、深入贯 彻学习实践科 学发展观的精 神，全面落实 科学发展观， 增强自我教育 、自我改进、 自我提高的自 觉性，全面提 高自身的思想 政治素质，充 分发挥一线宣 笛棕姚寐规他 猖袖讲灸彩岳 败葛钞袖侵外 坷眩朵冗唉巡 弧渝攀葬绒确 艳邯整拘公健 纠咐迅贱息浓 酣矾师冲藤费 滦庭肆粘唆看 怪衣竭骂床荫 系巡百荤夺永 暮菏沉柯他冤 告昆盗篮黍禾 溺珐熔舱搜薛 愧丸舷俄肩坠 贩软痕宿办绽 毒围月泪恿森 容冒趟剁熙用 胺户巡操城峭 桐扎窘狂俏港 笛照什坪榔侧 怖雁互辈病邻 糯刻膜 我鞭湛瓜挣丫怖倍 樱锣朴立骗晨 八汐闻纫扇酪 码串界知蔷矫 纂路尝畴滚孟 村七滔翘腮戈 良暑服外慈戴 耘鳞假徽假壁 坊咯万挺舍徐