部编版五年级上册期末复习测试语文试卷 (3)

部编版五年级上册期末复习测试语文试卷 (3)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子是比喻句的两项是（ ）A刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。B穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。C他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。D曹小三也想像师傅那样有一手绝活。2 . “十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！”对这句话的理解不正确的一项是（ ）A这句话在全文中具有巧妙过渡、引起下文的作用。B这句话引用了成语“十年树木，百年树人”，表达了作者对老师的感激之情。C“教诲之恩”指的是田老师在“我”幼小的心田里“播下了文学的种子”。“终生难忘”表达了作者真诚的感恩情怀。二、填空题3 . 选字组词。建健（ ）康，（ ）设，（ ）身，（ ）议形型（ ）状，造（ ），（ ）态，典（ ）题提（ ）问，（ ）字，（ ）纲，（ ）材遐暇瑕（ ）迩闻名，目不（ ）接，应接不（ ），（ ）想联翩（ ）不掩瑜，（ ）瑜互见，洁白无（ ），白璧微（ ）4 . 附加题春天，是充满诗情的季节；春天，意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天。请把你最近积累的关于春天的词语、诗句、名言写下来吧：词语：_诗句：_名言：_5 . 我会填。（1）_，只缘身在此山中。（苏轼）（2）五月石榴红似火，_。（3）游山西村一诗中描写农家淳朴热情的诗句是：_,_其中一个“_”字，表现了农家款待客人时倾尽所有的盛情。三、语言表达句子天地。6 . “我几乎被它拖倒了因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”句中破折号的作用是（ ）A表示声音的延长。B表示话题的转换。C表示解释说明。7 . （_）牛的眼睛看人，觉得人比牛大，（_）牛是怕人的。（用恰当的关联词填空）8 . 无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。（用加点的词语写句子）_9 . 口语交际。自习课上，班长发现有些同学在窃窃私语，走过去敲着桌子大吼一声：“马上闭上你们的臭嘴!”说话的同学不但没安静下来，还故意搞出更多动静。如果你是班长，你觉得怎么说同学们会心悦诚服地接受呢? _四、现代文阅读10 . 据课文内容填空。（1）嫦娥吃了仙药，突然地飞起来。她了窗子，了的郊野，越飞越高。的夜空中，嫦娥一直朝着月亮飞去。（2）逢蒙宝剑，地闯进后羿家里，嫦娥把仙药交出来。嫦娥于是，她便机智地与逢蒙。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就，。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥向前，仙药，一口了下去（3）这时一篇神话故事，写的是的故事，刻画出了后羿的、嫦娥的、逢蒙的形象。我国这样著名的神话故事还有、等。课外阅读。我爱昙花我爱昙花。三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点儿心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。我心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！我爱昙花。11 . 在横线上填写表明作者心情随昙花的生长而变化的词语。_有点儿心急_12 . “时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。”这句话中，“心情也就淡然了”的原因是什么？_13 . “种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然”，这里的“自然”是指：_。14 . 请谈谈你对文中画“_”的句子的理解。_15 . 文章开头和结尾都写了“我爱昙花”。这种写法叫_，作用是_。16 . 结合“我”从昙花三年才怒放中悟出的道理，谈谈你对成功的看法。_五、信息匹配17 . 选词填空。住代这里（_）着许多乡下人，他们不怕吃苦。这是新一（_）少年儿童的要求，太好了！样羊那只可爱的小（_）又照先前的（_）子慢慢地走过来。18 . 用“”给加点字选择恰当的读音。四海为（wiwi）家葡萄干（nn）信的结（jiji）尾骨碌碌一转（zhunzhun）盛（shnchn）满清水当（dndn）作自己的家六、书面表达19 . 写作。喷薄而出的朝阳，变幻多姿的游云神奇绚丽的自然之景让我们感到惊奇与敬畏。选择一处或一种景物仔细观察，并写下来