部编版六年级上册期末真题语文预测卷（一）

部编版六年级上册期末真题语文预测卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 近义词。雄伟（_）汇聚（_）一生（_）喜欢（_）黎明（_）突然（_）幽深（_）舒畅（_）2 . 对号入座(人体器官及比喻义) 。眉目咽喉面子心脏骨干脑筋（ ） 喻“线索条理” ；（ ） 喻“身份光彩” ；（ ） 喻“中坚力量” ；（ ） 喻“险要之地” ；（ ） 喻“要害部位” ；（ ） 喻“思想意识” 。3 . 看拼音,写词语。lu ho qng ti chng di（ ） （ ） （ ）n tn b y wi d（ ） （ ） （ ）shu gu r zh（ ） （ ）4 . 按要求填空。(1)“皮”字的笔顺是_，共_画。(2)“桐”字的部首是_，带有这个部首的字还有_和_。(3)“烟”字用音序查字法，先查音序_，再查音节_，可以组词：_和_。(4)“毛”字用部首查字法，应查_，第四笔是_，组词_。5 . 按课文内容填空。（1）孝子之至，_；_，莫大乎以天下养。（2）春风又绿江南岸，_。（3）子曰：“学而时习之，_？有朋自远方来，_？人不知而_，_？”二、语言表达6 . 把括号中的词语添加到句中的合适位置，使句子表达更具体。1.他摘了一串葡萄。（像珍珠一样的）2.天空中飘浮着白云。（蓝宝石一样的雪一样的）7 . 一个豆英里的五粒豆的作者是丹麦童话作家安徒生，他的童话深受全世界孩子的喜爱，你还读过他的哪些作品呢？想一想，选一篇把它推荐给同学们吧。三、现代文阅读阅读今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。8 . -自然段是从、等方面描写丁香花的，分别写了、四处的丁香。9 . 第节画线的句子运用了、的修辞手法，这样写的好处是：_。10 . “到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。”句中“积雪”指，从“，.”可以看出来。11 . 下列表述表述与文章内容不符的一项是（ ）A作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。B作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。C作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。D作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。12 . 写2句有关花的古诗名句：_13 . 问题探究：“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。 ”“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白”作者在这两句话中用“积雪”和“莹白”替代“丁香”，有什么好处? _阅读下文，把课文补充完整，回答问题。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如_，_。这似乎是阿炳在赞叹_，在怀念_，在思索_。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当（dng dng）的力量，表达出_，抒发了_。14 . 选择括号里正确的读音。势不可当_（dng dng）15 . 把课文补充完整，再联系全文，想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”？_四、信息匹配16 . 给下面加点的字选择正确的读音，打“”。（1）在学习和生活中遇到困难（nn nn），要多动脑筋想办法。（2）迎着朝（zho cho）阳，我们背着书包朝（zho cho）着学校走去。（3）时间一分（fn fn）一秒过去了，葡萄里的水分(fn fn）被晒干了。五、书面表达17 . 快乐习作。人见人爱的大熊猫是我国的国宝，请以“大熊猫”为话题写一篇习作，可以介绍大熊猫，也可以以