部编版语文四年级上册第一单元检测题

部编版语文四年级上册第一单元检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . “自相矛盾”比喻_，告诉我们说话做事要前后一致。“滥竽充数”比喻没有真才实学的人_。2 . 给多音字组词。zhun（_） xng （_）转行zhun （_） hng （_）3 . 看拼音,写词语。ch bng pi y yn ji（_） （_） （_）y zhu tu mo（_） （_）4 . 根据课文内容填空答题。1.那里的天比别处的（_），空气是那么（_），天空是那么（_），使我总想（_），表示我（_）。2.那些小丘的线条是那么（_），就像只用（_），不用（_）的中国画那样，到处（_），轻轻流入云际。3.“这种境界，既使人（_），又叫人（_），既愿（_），又想坐下（_）。”这句话是作者观赏草原美景后的美妙感受，这种在写景中融入感受的写法有这样的好处：_。5 . 根据要求写本册书中词语。1、含有数字的成语（_）年（_）度（_）全（_）美（_）年树人（_）水（_）山2、含有人体器官的成语（_）（_）情深（_）（_）相照（_）亡（_）寒（_）照不宣3、AABC式成语（_）（_）有条（_）（_）起舞（_）（_）相对（_）（_）无言4、ABCC式成语秋雨（_）（_）小心（_）（_）烟火（_）（_）文质（_）（_）5、含有颜色的成语（_）出于（_）姹（_）嫣（_）二、语言表达6 . 爸爸教我做小飞机。爸爸给我讲飞机飞行的原理。（用关联词语二合一）_7 . 口语交际。阅读下面的对话，如果你是李然，你会如何转述张伯伯的话？李然：张伯伯，下午好！张伯伯：李然，你爸爸在家吗？李然：嗯，他现在不在家，您有什么事？张伯伯：是这样的。听说你爸爸最近在找一些关于建筑学的书籍资料。今天我去新华书店了，那里正好新到了一批有关建筑学的书籍，我特地来告诉你爸爸，如果他有时间的话可以去看看。李然：谢谢张伯伯，等爸爸回来了，我会转告他的。_三、现代文阅读阅读短文，完成练习。雷雨过后雷雨过后，太阳出来了，(光彩夺目五颜六色)。花坛里，花儿都开了，红的、黄的、粉的，(光彩夺目五颜六色)，好看极了。池塘里，荷花张开了笑脸，荷叶上还滚动着几滴小水珠，真像一个个顽皮的孩子。一只青蛙蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在玩捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。雷雨过后，展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。8 . 短文一共有（ ）个自然段，在文中标出来。9 . 联系上下文，把文中括号里用得不恰当的词语用“”划去。10 . 文中画横线的句子中，“顽皮的孩子”指的是_。11 . 根据短文内容连一连。青蛙表演舞蹈蚂蚁滚、扑、咬蜻蜓捉迷藏小猫趴在网上蚯蚓唱歌蜘蛛搬东西四、信息匹配12 . 在括号里填上合适的词语。（_）县衙（_）地喊（_）缰绳（_）地打（_）大刀（_）地走了五、书面表达13 . 妙笔生花。你一定看见过很多的事物，也许是一种自然现象，也许是一处美丽的景色，也许是一件艺术品，也许是一幅图把自己看到的美好事物，用优美的语言描绘出来，比一比，看谁的文章最吸引人。六、判断题14 . 我是小法官（对的打“”，错的打“”）。1.课文第1自然段的第1句话写了四个民族的学生一起上学的情景。（_）2.大青树下的小学是一所美丽、可爱的学校。（_）3.课文第3自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的