语文人教版四年级下册19 生命 生命

19生命生命 顾桥镇中心学校执教 孙芳苗 通过上节课的学习 同学们知道课文主要写了哪三个故事吗 飞蛾求生 瓜苗破土 心脏跳动 课文分析 只要我的手指稍一用力 它就不能动弹了 但它着 鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强烈 那样鲜明 挣扎 极力 抓住关键词体会句子的含义 那小小的种子里 包含着一种多么强的生命力啊 使它可以坚硬的外壳 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮生长 即使它仅仅只活了几天 竟 冲破 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子 过了几天 竟然冒出一截小瓜苗 那小小的种子里 包含着一种多么强的生命力啊 竟使它可以冲破坚硬的外壳 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮生长 即使它仅仅只活了几天 这是一颗怎样的种子 顽强 有一次 我用医生的听诊器 静听自己的心跳 那一声声沉稳而有规律的跳动 给我极大地震撼 这就是我的生命 单单属于我的 我可以好好地使用它 也可以白白地糟蹋它 一切全由我自己决定 我必须对自己负责 自然界中的事物有那么多 为什么作者就偏偏选择了这极不起眼的飞蛾和瓜苗来写 讨论研究 杏林子 本名刘侠 1942年出生于西安 1949年迁至台湾 自12岁起 杏林子患 类风湿性关节炎 全身百分之九十以上的关节坏死 致使她腿不能行 肩不能举 手不能抬 头也不能随意转动 小学毕业后便因病辍学 之后 她一直承受着病痛的折磨 资料袋 她在日记中曾经这样写道 3月6日今天 我又做了一次手术 我的病情一直在恶化 我感到整个身体好像已经不听我的使唤了 我还能活下去吗 3月27日医生查房时 和我聊了几句 但我的头已经无法转动 甚至不能微笑 我看起来像个废人一样 手也抬不起来了 以后的日子真是无法想象 她在日记中曾经这样写道 5月9日我用听诊器静听自己的心跳 忽然觉得我的心跳也是强烈的 难道我的日子就要这样毫无意义地渡过吗 难道我的生活不能充满阳光吗 那一声声沉稳而有规律的跳动 给我极大地 这就是我的生命 单单属于我的 震撼 震动 摇撼 文中指说 我 被自己的心跳声所震动 感受到那只属于自己的旺盛的生命力 震撼 虽然生命短暂 但是 我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 于是 我下定决心 一定要珍惜生命 决不让它白白流失 使自己活得更加光彩有力 师补充资料 在长达50年的病痛煎熬中 杏林子先后写下了四十多本著作 她的文字曾感动和鼓舞了无数人 她被誉为 台湾最有影响力的作家 她还组织成立了 伊甸残障福利基金会 为台湾100多万残疾人作出了贡献 2003年杏林子去世后 家属遵照她生前的遗愿 把躯体捐献给医院 供 类风湿性关节炎教学研究 虽然生命短暂 但是 我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 于是 我下定决心 一定要珍惜生命 决不让它白白流失 使自己活得更加光彩有力 对于杏林子来说 什么 有限 时间 生命 作品 虽然去世 但她的作品 影响力还在 对社会作出的贡献是无限的 什么 无限 虽然生命短暂但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值于是我下定决心一定要珍惜生命决不让它白白流失使自己活得更加光彩有力 点击图片播放视频 虽然 但是 我们却可以 于是 我下定决心 使自己 小练笔 课堂练习 生命短暂 让有限的生命体现出无限的价值 一