部编版2019-2020学年小学语文二年级下册期中测试卷（一）

部编版2019-2020学年小学语文二年级下册期中测试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 拼音乐园 (共3题；共15分)1. （8分）把下面的音节补充完整。 _i_io_ny_k_x_j_派示瞧翻愿抗幸借2. （2分）下列划线的字的读音全对的一组是（ ） A . 耗（ho）尽 证（zng）实 御（y）寒B . 欢畅（chng） 例（li）如 惠（hu）山C . 拱（gng）形 宏（hng）伟 抛（po）给3. （5分）看拼音写汉字。 nngkng s烤_气_叫 w su_媚深_二、 字词过山车。 (共3题；共32分)4. （8分）读一读，选一选会 全 完_ 开_关 兴 _掉 高_看 着 _见 等_话 画 说_ 贴_5. （16分）趣填反义词，组成语。声_击_ 争_恐_ 大_无_赴_继 _同_异 口_心_出_入_ _奔_走6. （8分）看拼音，写词语。shn lch biwi xinj dng_jio yd zhs suhu jing_三、 句子万花筒。 (共2题；共16分)7. （5分）缩写句子地球上发生过一次特大洪灾。8. （11分）给下列句子加上标点。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地_ 此刻那些花儿一下子全冒了出来_ 顿时改天换地_我惊奇地想_ 它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来_ 偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢_ 小小的花儿居然有如此的气魄_ 我的心怦然一震_ 这一震_ 使我明白了生命的意味是什么_ 是勇气_四、 品尝阅读果。 (共1题；共21分)9. （21分）阅读下文，回答问题 他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他（她）想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说“这准是上帝的手。”另一个说“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1）联系上下文理解下面词语的意思。 微不足道：_。难以估量：_。（2）给第自然段加上标点符号。 女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_（3）第自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？（不超过20个字） （4）在第自然段横线上填入适当的关联词。 我们每个人都有感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。（5）从全文看，第自然段的作用是_。 （6）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是_。 （7）假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么？请用一段话说明理由。（100字左右） 五、 快乐写话园（不会写的字用音节代替） (共1题；共5分)10. （5分）同学们仔细观察图片，把你看到的、想到的，用自己的语言说出来和大家一起分享。第 7 页 共 7 页参考答案一、 拼音乐园 (共3题；共15分)1-1、2-1、3-1、二、 字词过山车。 (共3题；共32分)4-1、5-1、6-1、三、 句子万花筒。 (共2题；共16分)