七年级语文上册第一单元学习总结.doc

语文学习7-1本册教材安排了六个单元，内容上分三大板块：人与自我、人与自然、人与社会。第一单元：生命体验。第二单元：理想信念。第三单元：自然美景。第四单元：科学世界。第五单元：家庭亲情。第六单元：幻想世界。第一单元 单元说明本单元以人生为主题组元，五篇课文，都是抒写人生感悟的精彩篇章。有诗歌，有散文；有现代文，有文言文；有中国作品，有外国作品。同一主题的课文内容，可以融会贯通。 在山的那边，“山”与“海”两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写童年的想望和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜失望，不停地翻过无数座山。走一步，再走一步，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。短文两篇，从小事物写起，引出对生命的思考。紫藤萝瀑布，由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生，也应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。童趣回忆童稚时代的种种情趣，人是有精神活动的，在精神作用之下，自能享受无穷的物外之趣。七年级（上） 第1课在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。 痴ch想 诱yu惑 喧xun腾2.根据拼音写出相应的汉字。 (hun) 幻想 (shn) 瞬间 (nng)凝成3.解词。 1）. 痴想：想地到了痴迷的程度。 2.） 隐秘：隐蔽，不外露。 3）. 铁青：青黑色。多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。 4）. 凝成：凝结而成。 5）. 诱惑：吸引、招引。 6）. 喧腾：喧闹沸腾。 7）.一瞬（shn)间：一眨眼之间。4.多音字 秘m：隐秘m 种zhng：种子 zhngzi 秘Bl ：秘鲁 Bl 种 zhng：种地 zhngd5.形近字辨析：1）.喧腾 xuntng 3）诱惑yu hu2）渲染xun rn 4）透支tu zh5.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。二、重点句子1.在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。2.那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵。三、文学常识1在山的那边的作者是王家新2从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，在山的那边属于哲理诗。第2课走一步再走一步一、重点字词1给下列加点字注音。啜chu泣 纳罕hn 峭qao壁 目眩xun 颤chn抖 闷mn热 屡l次。2.根据拼音写出相应的汉字。训(ji) 诫 瘦骨(ln xn) 嶙峋 小心(yy) 翼翼 (sng) 耸立3解词。(1) 纳罕：惊奇，诧异。 (2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。4.多音字1）颤动chndng、颤音chnyn 3） 闷热：mn r2）寒颤hn zhn 4）闷闷不乐mnmn-bl5.形近字辨析：1）、啜泣 chuq 4) 玄（xun）妙2) 、辍（chu）学 5）眩（xun）目3）、 点缀（zhu） 6）船舷（xin） 7） 弦（xin）外之音 8） 炫（xun）耀 二、重点句子我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。(点拨：本句是主旨句，含义深刻。)三、文学常识走一步，再走一步的作者是美国作家莫顿亨特。第3课短文两篇 (蝉和贝壳)一、重点字词1.给下列加点字注音。shulin kunsh zn curu biwi gu收 敛 宽 恕 短暂 脆 弱 卑微 一丝不苟2.根据拼音写出相应的汉字。3. 形近字辨析：1)宽(kun)恕（sh: 宽容，饶恕 3）蝉联chn lin：指连续相承。 2) 愤怒 fn n 4) 婵娟chnjun 姿态美好 .明月 5) 禅让 shn rng指古代帝王让位给别人. 6) 殚精竭虑 dn jng ji l:用尽心思 7) 肆无忌惮s w j dn一点没有顾忌 二、重点句子 A 哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。”是全文的文眼。它是由抑到扬的关键原因，也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。不管是写蝉的烦人的聒噪，病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有厂意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。B贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小，脆弱、卑微的生命，上苍却是那样用心地营造了它的居所精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹。三、两篇课文相同与不同点相同之处：(1)都是由个小小的“物”引发对生命的些感悟；(2)对于生命的理解。都比较积极、认真；(3)对于“物”的描写都细致人微，笔触清柔而自然。不同之处：(1)蝉是先抑后扬，贝壳是直入主题(2)蝉对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对。好好地活；贝壳则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟；(3)蝉的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义中，并没有直接表白；贝壳则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望。四、文学常识 1、知人论世小思简介小思，1939年生，本名卢玮銮，另有笔名明川、卢颿。祖籍广东番禺。1964年毕业于香港中文大学新亚学院中文系，翌年到罗富国师范学院学习，获教育文凭。1973年赴日本京都大学人文科学研究所研究中国文学。1981年，以“中国作家在香港的文艺活动”之论文获得硕士衔。小思曾任多家中学中文教师，1978年任教于香港大学中文系，1979年起任教于香港中文大学。已出版的作品有路上谈承教小记不迁彤云笺香港文纵日影行丰子恺漫画选绎及合集的七好文集七好新文集三人行等。小思从事文学研究工作，多次出任文学奖评判，参与各种文学活动。2、席慕蓉简介席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，1943年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，1964年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展，出版画册并获奖。1981年她“从来没有刻意去做过些什么努力”的诗集七里香由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集七里香无怨的青春、散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味三弦同心集写给幸福等。第4课紫藤萝瀑布一、重点字词1.给下列加点字注音。瀑p布 迸bng溅 忍俊不禁jn 盘虬qi卧龙 伶仃lng dng 绽zhn放穗su 伫zh立 仙露琼浆qing 沉浸jn2.解词。终极（zhng j)：最终；末了；最后。 迸溅（bng jin）：向四处外溅。 繁密（fn m)：繁多，密集。 伫立（zh l）：长时间地站着。 凝望（nng wng）目不转睛地看：注目远望。 伶仃（lng dng）孤独；没有依靠。 稀零（x lng）事物出现得少。 忍俊不禁 （rn jn b jn）：忍不住笑。不禁：不能自制。 仙露琼浆（xin l qing jing）：形容鲜美的酒或好喝的汁液。比喻美好的饮品。琼浆：比喻仙人饮的美酒。 蜂围蝶阵（fng wi di zhn）：这里形容蜜蜂蝴蝶的数量多。 盘虬卧龙（pn qi w lng）：同“卧虎藏龙”，比喻非常厉害的人等二、文章结构：感情变化：从焦虑、悲痛宁静、喜悦振奋、向前感悟：人和花都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 思路展开：看花、忆花、悟花。三、重点句子每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”原来那使紫藤萝花如此美丽与繁盛的仙露琼浆，就是“生命的酒酿”啊!看到这里，读者自然会想到，人亦如花，时代的洪流总会冲走种种令人不快的过往。只要你也加快脚步，张起生命的风帆，在这闪光的时代中航行，你也会再次盛开，你也会是组成那灿烂瀑布的一朵浪花，不是吗?四、文学常识1.紫藤萝瀑布是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是当代 (时代)女作家宗璞。2散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。第5课童趣一、重点字词1给下列加点字注音。 童稚zh 拟n作 藐mi小 鹤唳l 怡y然 土砾l 壑h 癞li虾蟆2解释下面加点的词。 (1)项为之强 项：颈，脖颈。 (2)徐喷以烟 徐：慢慢地。 (3)鹤唳云端 唳：鸟鸣。 (4)以土砾凸者为丘 砾：瓦砾、小石块。 (5)以丛草为林 林：树林。 (6)兴正浓 兴：兴趣。 (7)方出神 方：正。 (8)驱之别院 驱：赶。3找出下面句中的通假字并解释。 项为之强 强通僵 解释为僵硬4本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。 并解释其现在的意思 (1)成语：明察秋毫 意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。 (2)成语：怡然自得 意思是形容安适愉快而满足的样子。 (3)成语：庞然大物 意思是形容形体大而笨重的东西。二、重点句子1用原文填空。 (1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 (2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。2将下列句子翻译成现代汉语。点拨：注意“藐”“壑”等字笔画较多。(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。(3)神游其中，怡然自得。全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。(4)见二虫斗草间。看