沪教版2020年八年级物理第一学期第一章 声 1.2 声音的特征（三）

沪教版2020年八年级第一学期第一章 声 1.2 声音的特征（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于乐音与噪声的叙述错误的是A乐音悦耳动听，噪声使人心烦B乐音的振动遵循一定的规律，而噪声的振动杂乱无章C乐音也有时变成噪声D乐音和噪声有本质区别，乐音不会变成噪声2 . 下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）A声源的振动频率越高，发出声音的响度就越大B声音在真空中的传播速度是3108m/sC主要交通道路上设置的噪声强度显示仪不可以消除噪声D次声波的频率大于20赫兹3 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A只要物体在振动，我们就能听到声音B物体振动得越快，声音的传播速度越大C“隔墙有耳”说明固体可以传播声音D“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话声音的频率放低些4 . 关于乐音和噪声的叙述中不正确的是（ ）A乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B乐音悦耳动听，使有心情舒畅，噪声使人烦躁不安，危害人体健康C从环境保护的角度看，一切干扰人们正常学习、工作的声音都叫噪声D乐音的振动有规律可循，噪声的振动杂乱无章无规律可循5 . 用大小不同的力敲打鼓面，可以改变声音的A传播速度B响度C音调D音色6 . 下列哪种措施可以减弱噪声A停止使用一次性白色泡沫饭盒B在摩托车内燃机排气管上装消音器C科学家研制氟利昂的替代品D为促销在商场门口安装高音喇叭二、填空题7 . 京张高铁穿越世界文化遗产八达岭长城核心区域。为了避免爆破扰动周边文物，八达岭隧道在施工中采用了微损伤爆破技术，有效减小振动幅度，使爆破声的_（填“响度”或“音调”）降到最低，这是在_处减弱噪声。8 . 如图所示是“研究声音的特性”实验，若用大小不变的力拨钢尺，改变尺伸出桌边的长度，探究的是_与频率的关系；这种科学研究的方法叫做_法。9 . 在验证声音的高低与声源振动快慢关系时，小明用钢尺接触如图所示的转动齿轮当齿轮转动变快时，他听到钢尺发出的声音变_；当齿轮转动变慢时，他听到钢尺发出的声音变_（选填“高”或“低”）10 . 吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音，对不同气孔吹气，改变了声音的_；在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的_。11 . 如图，用手蘸水后摩擦高脚杯的杯口，听到杯子发出声音，当注入杯中的水量发生变化时，声音特性中的_（音调、响度、音色）发生了变化，蘸过水的手感觉凉爽是因为_12 . 为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右。大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水（如图），选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了_。利用听音棒可以使听到的声音更_（选填“小”或“大”）一些。三、实验题13 . 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了右表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能测量振动频率的仪器进行实验（1）为了验证猜想一，应选用编号为_，_，_的琴弦进行实验为了验证猜想二，应选用编号为_，_，_的琴弦进行实验表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容请在右表中填上所缺数据_,_（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素之间的关系，这种研究方法叫做_四、简答题14 . 某省的一座石油化工总厂热电厂“油改煤”工程在实行对一新建炉点火时，发生了累计长达34h的噪声污染，环保监测部门在距该厂500m处测得此次噪声的强度为90dB100dA根据以上资料，试分析：（1）该厂周围学校的学生、居民区的居民会受到什么样的影响？（2）如果你是该城市的