高中历史教学--三--君主专制政体的演进与强化--编委：章晓峰(襄阳五中实验中学)PPT课件

.,1,三君主专制政体的演进与强化,.,2,.,3,.,4,1法令出一皇帝制度(1)创立：秦始皇确立了“皇帝”制度。(2)特征：皇帝集_、司法权和军事指挥权于一身。(3)弊端：皇权具有独断性和随意性，影响了国家政治决策的合理性。,行政权,.,5,(4)影响历代_的变化都以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。君臣关系，实质上是“主子”和“奴才”的关系。,官僚体制,.,6,2君权和相权权力之争(1)西汉汉承秦制，丞相有相当大的权力。由皇帝左右的亲信近臣构成“_”，限制相权。(2)唐代设三省六部制，三省长官都是宰相。在门下省设政事堂，分散相权。,中朝,.,7,(3)宋代设中书门下，长官职务相当于宰相。增设“_”作为副宰相。设枢密院，管军事，长官为枢密使。设三司以总理财政，长官为三司使。(4)元朝：中央政府的组织大都沿用宋制。,参知政事,.,8,1皇权的至高无上体现在哪些方面？有何影响？精讲：(1)表现皇帝有天下独尊的地位，集行政权、司法权和军事指挥权于一身。国家的法律、政策都决定于皇帝一人的意志。君主主宰国家政治，而没有其他任何力量可以对他有所制约。,.,9,(2)影响君主的决策具有独断性和随意性，君主的个人意志影响着政治决策、立法、行政和司法。国家是一个人的国家，政治是一个人的政治。,.,10,2三省六部制的实质是什么？它的确立对古代政治发展有何积极作用？精讲：,.,11,1汉武帝是我国历史上有作为的封建帝王，汉武帝削弱相权的重要举措是()A重用尚书令等身边侍从人员B颁布“推恩令”C设尚书省管理行政D设立中书门下作为最高行政机构解析：本题旨在考查学生再认再现能力。汉武帝为了加强皇权重用身边侍从人员。答案：A,.,12,.,13,1监察机构的设立(1)秦代：在中央政府和_一级行政机关内，都有专门负责监察的官员。(2)西汉中央：御史大夫主管的机关是当时最主要的_。地方：汉武帝将全国划分为十三州部，各设_一人监察。,.,14,(3)唐代：御史台定期到京都各监狱视察执法情况。(4)宋朝：提点刑狱司是专职监察_的官员。(5)元朝：人命重案以公文移送_，由监察御史复按。,.,15,2评价(1)积极：在一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。(2)消极：专制制度的本质决定了监察体制的效能必然是有限的。,.,16,如何认识中国古代王朝的监察体制？精讲：(1)从中国古代监察体制发展的趋势来看，逐渐走向健全。(2)在不同历史时期，监察机构发挥过不同作用。(3)但是监察体制的实际效能是有限的，尤其是各个王朝末期的腐败，更使得监察系统受到严重破坏。,.,17,2“元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称行中书省。”由此可见，元朝的行中书省()最初是出于军事需要而设立的实际上是中书省的派出机构确保了地方的独立性对我国的监察机构改革影响深远ABCD,.,18,解析：本题考查学生阅读材料、获取和解读信息的能力。材料中的“凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之”表明行中书省最初是出于军事需要而设立的，而“中书省官员前往督之”“仿中书省建制”则说明行中书省是中书省的派出机构。元政府实行行省制度，目的是加强对地方的管辖，而不是确保地方的独立性，说法错误，在材料中没有体现。答案：A,.,19,.,20,1世官制：将官职限定在_范围内，由贵胄子弟世代继承祖上的权位。2察举制(1)含义：是由官吏向中央推荐，最后由中央予以任用的选官制度。,贵族,.,21,(2)概况兴起：西汉时期。演变：魏晋南北朝时期，发展为九品官人法，即_。评价：百姓不得参与，民意无从体现。,九品中正制,.,22,3科举制(1)含义：是考试选官的制度。(2)实行：_开始，成为历朝主要的选官制度。(3)特点：科举考试的科目及内容，大都不出儒学经义的范围，特别是明清_。,.,23,(4)评价破除了_垄断官场的局面。保证专制政府人员的来源，为行政效率的提高创造了条件。有益于社会_的形成。,.,24,从追求_的角度看，有一定的合理性。实际上是将知识分子引入统治集团且被最高掌权者控制的制度。八股取士选拔的多是缺乏进取精神和_的人。,.,25,1如何认识我国选官制度的变化？精讲：,.,26,2.学习思考(教材P15)科举制为什么会受到18世纪法国启蒙思想家的推崇？提示：因为科举制把读书、考试和做官联系起来，从而提高了官员的文化素质，为政府机构行政效率的提高创造了条件。而以严格的考试作为选官方式，从追求公平、公正的角度来看，也有一定的合理性，充分体现了“政权开放、机会均等、公平竞争”的原则。,.,27,3郭巨“家贫，有子三岁，母减食于之。巨谓妻曰：贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子。”郭巨因此而被荐举为孝廉。这一材料反映的是()A郡县制B察举制C世官制D科举制解析：本题考查西汉的选官制度。根据材料内容及郭巨被荐举为孝廉这一结果，可推断是指西汉的察举制。答案：B,.,28,.,29,1郡县制的演变：(秦汉)郡、县两级(唐)道、_、县三级(宋代)路、州、县三级。2行省的设置(1)创建时间：_。(2)主要内容全国分设十个_(行省)。另设两个单列的行政区划，分别由中书省和_管辖。,.,30,(3)与中央关系行省行使权力受到_节制。中央的_机构监督行省官员。中央采取_等形式对行省官员加以控制。(4)重要意义便利中央对地方的管理。有利于加强_。有利于调整中央和地方的关系。,.,31,我国古代三大地方政治制度是什么？有何相同点？对这些制度的演变有何认识？精讲：(1)三大制度：西周分封制和秦朝郡县制、元朝行省制度。,.,32,(2)相同：都是古代中国的地方行政制度；都是为了加强对地方的控制，巩固统治；都在一定时期内产生过积极影响。(3)认识：由分封制到郡县制，主要反映官吏的任免原则，由宗法血缘关系世袭到皇帝任免，这是历史的进步；由郡县制到行省制的变化，主要反映了行政区划的发展，反映了统一多民族国家的发展。,.,33,4我国历代王朝为加强中央对地方的管辖，先后推行了多种地方行政管理制度。按照时序排列，以下选项正确的是()行省制州郡县制郡县制道州县制ABCD,.,34,解析：开始推行于元朝，是东汉推行的政治制度，是秦和西汉推行的政治制度，是唐朝推行的政治制度。故正确的顺序是。答案：B,.,35,中国古代君主专制政体演进的特征及其影响,.,36,.,37,.,38,(2010高考山东卷)宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出()A宰相职权范围扩大B专制皇权达到顶峰C君权对相权的制约D中央对地方控制加强,.,39,全解全析：答案：C,.,40,1“陛下”本是对他人的尊称。“陛”是台阶，称人“陛下”表示谦卑，意思是我不敢直接靠近你，只能跟台阶下的侍者说话。但秦以后，“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一特点()A皇位世袭B皇权独尊C君权神授D家天下,.,41,解析：本题考查学生分析问题的能力。由材料中“不敢直接靠近”、“专称皇帝”等信息可以看出皇帝制度的皇权独尊。A、C、D三项和材料要求不相符。答案：B,.,42,2隋唐的三省六部制完善了中央集权制度，其积极意义在于()A解决了中央和地方的矛盾B提高了中央机构的行政效率C有利于选拔人才，保证政治清明D加强了相权,.,43,解析：本题考查学生的分析理解能力。三省六部制解决了皇权与相权的矛盾，故A错；C项与科举制有关，D项说法不符合史实，可排除。答案：B,.,44,(2011临沂高一通考)“严密的行政、控制和告诫仍都需要，因为不讲人情的选拔制原则虽然它始于汉制与渗透在儒家伦理中的家族和个人联系背道而驰。”(剑桥中国史)材料所述的“选拔制”是()A先秦的世官制B汉代的察举制C魏晋的九品中正制D隋唐的科举制,.,45,全解全析：本题结合新材料，考查学生提取有效信息和理解分析能力。解答本题一方面要把握材料中的关键信息，另一方面要结合选项中各种制度的特点来加以分析判断。具体分析见下图：,.,46,答案：D,.,47,3(2011厦门市高一质量检测)郡县制、刺史制和行省制的相似之处是()A最初都是地方行政区划制度B其相应机构都直属于中央六部管辖C都为加强中央集权而设立D都被其后的历代王朝沿用,.,48,解析：刺史最初是中央派驻地方的官员，直接听命于皇帝，东汉时期，刺史逐步增加了地方行政权和军权，后来这一官职被取消，故A、B、D错误；三者的出现都起到了加强中央集权的作用。答案：C,.,49,4元史载“国家置中书省以治内，分行省以治外”。这里的“内”是指()A蒙古汗国初建时的斡难河源一带B大都及周围的河北、山东、山西C女真部落活动的东北地区D淮水以南原南宋地区,.,50,解析：元朝设置中书省，作为全国最高的行政机构，直辖大都及其附近的河北、山东和山西。答案：B