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高一第二学期期中考试物理试题一、选择题((110题单选,每题3分,共30分;1114题多选,每题4分,共16分)1关于曲线运动,下列说法中正确的是( )A做曲线运动的物体,速度大小一定不断变化B做曲线运动的物体,合力的方向一定与速度方向不在一条直线上C做曲线运动的物体的加速度一定是变化的D做曲线运动的物体所受的合力可能为零2如图所示,汽车在段丘陵地匀速行驶时,由于轮胎太旧,容易发生爆胎,爆胎可能性最大的地点是 ( )Aa点 Bb点 Cc点 Dd点3一个做匀速直线运动的物体,突然受到一个与运动方向不在同一直线上的恒力作用时,则物体的运动为( )A继续做直线运动 B.一定做曲线运动C可能做直线运动,也可能做曲线运动 D运动的形式不能确定5题图4如图所示,在光滑的圆锥漏斗的内壁,有两个质量相等的小球A、B,它们分别紧贴漏斗,在不同水平面上做匀速圆周运动,则下列说法正确的是 ( )A小球A的速率大于小球B的速率B小球A的速率小于小球B的速率C小球A对漏斗壁的压力大于小球B对漏斗壁的压力D小球A的角速度大于小球B 的角速度5汽车以定速率通过拱桥时,下列说法中正确的是 ( ) A在最高点汽车对桥的压力大于汽车的重力 B在最高点汽车对桥的压力等于汽车的重力 C在最高点汽车对桥的压力小于汽车的重力 D汽车以恒定的速率过桥时,汽车所受的合力为零6平抛物体的运动可以看成 ( ) A水平方向的匀速运动和竖直方向的匀速运动的合运动 B水平方向的匀加速运动和竖直方向的匀速运动的合运动 C水平方向的匀加速运动和竖直方向的匀加速运动的合运动 D水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动的合运动7A、B两颗人造地球卫星质量之比为l:2,轨道半径之比为2:1,则它们的运行周期之比为 ( )A1:2 B1:4 C2:1 D4:18如图所示,两轮用皮带传动,皮带不打滑,图中有A、B、C三点,这三点所在处半径rArB=rC,则这三点的向心加速度aA、aB、aC的关系是 ( )AaAaBaCBaC aA aBCaC aA aBDaC aBaA9. 某物体在地面上受到地球对他的万有引力为F,为使此物体受到的引力减小到原来的四分之一,应把此物体置于的地方距地面的高度为(R为地球半径)( )AR B2R C4R D8R10.地球的第一宇宙速度为7.9km/s,某行星的质量是地球质量的6倍,半径是地球半径的1.5倍,则此行星的第一宇宙速度约为( )A.32 km/sB.4 km/sC.2 km/sD.16 km/s11、如图所示,有一个半径为R的光滑圆轨道,现给小球一个初速度,使小球在竖直面内沿圆轨道 做圆周运动,则关于小球过最高点的速度v,下列叙述中正确的是( )A、v的极小值为B、v由0逐渐增大,轨道对球的弹力逐渐增大 C、当v由逐渐增大时,轨道对小球的弹力也逐渐增大 D、当v由逐渐增小时,轨道对小球的弹力也逐渐增大12由于某种原因,人造地球卫星的轨道半径减小了,那么,卫星的 ( )A速率变大,周期变大 B速率变小,周期变大C速率变大,周期变小 D角速度变大,周期变小13假如一颗做匀速圆周运动的人造地球卫星的轨道半径增大到原来的2倍,仍做匀速圆周运动,则( )A根据公式可知,卫星运动的线速度将增大到原来的2倍B根据公式可知,卫星所需的向心力将减小到原来的C根据公式可知,地球提供的向心力将减小到原来的D根据上述B项和C项给出的公式,可知卫星运动的线速度将减小到原来的14. 关于地球同步卫星,下列说法中正确的是( )A它的速度小于7.9km/sB它的速度大于7.9km/sC它的周期是24h,且轨道平面与赤道平面重合D每一个地球同步卫星离开地面的高度是一样的三、填空题(每空3分,共18分,以下各题g都取10m/s2)16两颗人造地球卫星A和B,A绕地球运行的轨道半径为RA,B绕地球运行的轨道半径为RB,那么A和B绕地球公转的周期之比TA:TB_ 。17. 一物体在水平面内沿半径R=0.4m的圆形轨道做匀速圆周运动,线速度v = 0.2m/s ,那么它的向心加速度为_m/s2 ,它的角速度为_ rad/s,它的周期为_s 。四计算题(共36分 ,解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要步骤,只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位,以下各题g都取10m/s2)17.(8分)将小球以5m/s的速度从20m高的平台上水平抛出,求:(1)小球在空中运行的时间;(2)小球的落地点距抛出点的水平距离;18(8分)质量为M=1000kg的汽车通过圆形拱桥顶时的速率恒定,拱桥的半径为R10m,试求:(1) 汽车对拱桥的压力为车重的一半时的速率; (2) 汽车对拱桥的压力为零时的速率19(10分)某星球的质量约为地球的9倍,半球约为地球的一半,若从地球上高h处平抛一物体,射程为60 ,求:(1)该星球表面与地球表面的重力加速度之比?(2)在该星球上,从同样高度,以同样
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