《神通广大的“小孙悟空”》课件2-1_第1页
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文档简介

神通广大的“小孙悟空”,课文导入,同学们，你们知道机器人吗？机器人有哪些用途呢？今天，我们要学习一篇关于机器人的课文，看看课文中的机器人有什么功能吧。,生字学习,型,大型,造型,xng,生字学习,脉,动脉,脉络,mi,生字学习,液,血液,液体,y,生字学习,畅,舒畅,畅通,chng,生字学习,恭,恭维,恭敬,gng,词语学习,血浆,孙悟空,课文学习,第一层：第1-4自然段,晓蒙的爷爷得了脑血栓，十分危险，但是被一个“小孙悟空”治好了。,课文学习,第二层：第5-11自然段,晓蒙对“小孙悟空”很好奇，医生张叔叔向晓蒙介绍了“小孙悟空”微型机器人的功能。,课文学习,第三层：第12-13自然段,晓蒙感叹这个机器人就像神话中的孙悟空一样神奇，并向机器人表示由衷的感谢。,“小孙悟空”究竟是怎样为晓蒙爷爷治病的？请你用自己的话来概括“小孙悟空”的神通广大。,思考探究,你对这个故事有哪些体会？,晓蒙的爷爷患了脑血栓住进了医院，最终被一个“小孙悟空”治好了。这个“小孙悟空”其实就是微型机器人，它神通广大，可以进入人的血管，清除堵塞脑血管的粘稠血浆。这是人类科技进步的结果。,课文概括,拓展训练,你还了解哪些机器人呢？小组交流讨论
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