《昆虫记》：科普作品的阅读

蝉,文体知识,科学小品：又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。科学小品的特点是：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。,作者名片,法布尔（1823-1915），法国著名昆虫学家。被世人称为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗伊利亚特和奥德赛的作者），文学界的“维吉尔”。,法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可是他全然不知。又有一次，他爬上果树观察螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。法布尔在普温斯教书时经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花了一天时间，就看着一块石头，简直中邪了！其实他是在观察石头旁的蛐蛐。,背景资料,1.了解蝉的洞穴特点，理清作者的写作顺序。2.品析作者朴实有趣的语言。3.学习作者对蝉的细致观察，感悟他对动物的情感。,（重点）,（难点）,学习目标,干燥（）储（）藏隧（）道臃（）肿罅（）隙轧（）扁拯（）救扒掘（）,zo,ch,su,yng,xi,y,zhng,ju,1读一读字音,检查预习,自主学习：,1.干燥：没有水分或水分很少。2.隧道：在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。3.抵御：抵挡；抵抗。4.无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。,2记一记词义,“无动于衷、不动声色”辨析同：两个词都有“不为外界所动”的意思。异：“不动声色”多用于形容态度镇定、冷静；而“无动于衷”还可以形容心肠硬、冷酷,或意志坚定,多含贬义。例：(1)对于社会上的不正之风,我们不能熟视无睹，无动于衷。(2)面对别人的指责，他不动声色地将书包收拾好，然后离开了。5.纤弱：纤细而柔弱，这里指蝉幼虫的弱小。,6.臃肿：形容物体粗大笨重，或过度肥胖，或肥大，转动不灵，这里指蝉形体大。7.罅隙：缝隙。8.不怀好意：没安好心。怀有恶意，有着不可告人的目的。9.坚韧：坚固有韧性。,蝉的地穴,蝉的卵,蝉,地穴出口,出穴成长,成虫产卵,幼虫入地,洞口,建穴,伺机出穴,出穴,脱皮,飞离树枝,孵化,产卵,天敌破坏,落地,挖穴隐藏,（2-3）,（4）,（5-7）,（8）,（9-10）,（11）,（12-13）,（14-17）,（18-20）,（21-23）,（24）,幼虫,成虫,卵,幼虫,快速阅读，整体感知。,跳读课文，重点讲解。,蝉的地穴考察（2-7）,1.蝉的地穴与其他掘地昆虫的地穴有何不同？作者是怎么知道这种不同的呢？按什么顺序来描写的？,由外到内的观察顺序。,2.地穴为什么不会坍塌？,其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。,蝉的幼虫蜕皮（9-10）,阅读该部分，说一说：蝉脱皮的顺序是怎样的？,外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。,接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。,这里作者运用了什么修辞手法？,拟人。说蝉“表演一种奇特的体操”用了一连串动词，如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体生动准确地写了出来。,蜕皮的顺序：,背头吸管和前腿后腿与翅膀尾部,蝉体的颜色变化,（11）,蝉的产卵（12-13）,自由读这两个自然段，找一找蝉产卵的地点、方式和产卵数量。,地点：干的细枝上方式：用胸部的尖利工具在细树枝上刺成一排小孔，常常刺出三四十个孔。数量：一个小孔内约生十个卵，总数约为三四百个。,蝉卵的危险（14-17）,蝉的敌人是什么？蝉是用什么办法来拯救自己的家族的？,敌人：蚋。文章说蝉有个“本能”是指它只会产卵却不懂得保护这些卵。蝉拯救自己家族的方式就是要产大量的卵，这样在遭到破坏时才可能有幸存者，它产这么多卵，是为了防御这种特别的危险。,蝉卵的孵化和幼虫的生长（18-24）,仔细读该部分，说一说蝉从产卵到成虫的生长活动情况及其所经历的时间，画一画示意图。,成虫产卵,蝉卵孵化,幼虫挂树枝,幼虫落地上,寻觅藏身处,幼虫钻地下,幼虫爬出地面,爬上树枝等处,寻找蜕皮地点,蜕皮,成虫离枝飞去,成虫交配、产卵后死亡,立刻,几分钟后,四年后,约3个多小时,五个星期,蝉的生长过程示意图,入土隐藏,幼虫出穴,脱皮成长,成虫产卵,孵化幼虫,作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？,其一，幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易引起读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；其二，使行文新颖活泼，不落俗套；其三，也是最重要的，是突出蝉“4年黑暗的苦工”这一重要特点（蝉一生中绝大部分时间的活动）。,采用倒叙的说明顺序,文章按照幼虫成虫产卵幼虫（顺序：卵幼虫成虫生活习性、生理特征）的顺序行文，跟记叙文“倒叙”的作用完全一样，是为了突出蝉的“4年黑暗中的苦工”，这既是重点（蝉一生大部分的活动时间），又是难点（最不易了解），并使行文生动活泼，吸引读者注意，加深读者印象。,写作手法借鉴,你对全文的说明顺序是如何理解的？,写地穴是按照考察的过程，从外到内的顺序写的，写内部构造的同时介绍了建造地穴的方法。幼虫出穴以后，又是按照事物发展的顺序来写的：幼虫出穴以后怎样寻求脱皮的地方；怎样完成脱皮而变为成虫，飞离树枝；怎样产卵；怎样孵化成幼虫；幼虫落地以后又怎样寻觅隐藏处所，然后挖土隐入地下。这样，一步一步发展生长的过程写得非常清楚。,最后两段有何作用？,概括写蝉的生活历程：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”。这既照应了蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉的产卵、孵化过程的说明，