安徽省技术素养学业水平考试试题分析及指南ppt课件.ppt

2012安徽省技术素养学业水平考试试题分析及操作指南,目录,考试环境界面,试题结构分布,试题内容特点,测试结果分析,应试技巧分析,考试环境,考试环境,试题结构,技术素养,信息技术30分,通用技术30分,试题结构,一、选择题共20题共28分，1-12为信息技术每题1分，13-20为通用技术每题2分,二、操作题共3题共18分，21-23为信息技术，每题分值不定，涉及内容为:IEWORDEXCELPOWERPOINTVB,三、分析题共2题共14分，24-25为通用技术，24案例分析与设计：25分析与技术图样绘制：,试题内容,一、紧扣教材，再现知识点准确。,对于必修或选修模块中的基础知识和基本技能在题目中描述精准，知识点清晰，考查目的明确。相关试题或答案都是与教材相同或相似。,试题内容,二、体现人文性，关注现实，富有时代感和地方特色。,对于不少题目能够体现命题者对学习观、价值观、道德观、环保意识等主题的表达。试卷蕴含了丰富的地方特色和现代感，具有鲜明的时代性和社会性。,试题内容,三、注重信息素养和创新意识的要求，体现利用基础知识解决新问题能力。,鉴于信息技术课程的特点，上机考核更能客观体现学生的实际操作和创造能力，很多题目本身就是一个完整的现实生活问题，学生在完成题目的过程就是解决实际问题的过程。特别是“分析题”“操作题”，,结果分析,一、单选题,多为紧扣教材基础知识、体现A层次（少量B层次）的题目。从题目内容和考试结果来看，对于必修模块内容的题目，学生完成的质量明显高于选修模块。,结果分析,结果分析,结果分析,结果分析,二、操作题,主要考查学生信息加工工具的使用熟练程度，主要体现对C层次的要求。从结果统计看，Word操作题、IE操作题、flash操作题、Photoshop操作题正确率基本都在70%以上，VB操作题的正确率在60%左右，Excel操作题和PowerPoint操作题的正确率均低于60%。,结果分析,二、操作题,129、【Excel操作题】打开“降雨量统计.xls”文件，完成下列操作，并保存操作结果：（7分）1、将“A1:G1”单元格合并，并设置对齐方式为：水平居中、垂直居中；2、在“G3:G12”单元格中利用求和函数（sum）计算各年前5个月的降雨总量；3、制作各年前5个月降雨总量柱形图表（数据区域为：A2:A12，G2:G12）（提示：利用Ctrl键选择不连续的单元格）；4、保存文件。,平均分:5.34满分率:37.15%抽取人:34253,结果分析,三、复习建议,1.必修模块明显强于选修模块，虽然在操作题方面由于选修模块操作题的难度较小，成绩没有体现出和必修模块操作题的差别，但是仍然提醒我们加强选修模块的教学是必不可少的。,2.操作题中的Excel和PowerPoint是学生明显弱项，在复习教学中应重点加强，特别是有关Excel中有关“公式运算”、PowerPoint中有关“超链接”的操作。,3.Word操作题的复习应围绕“格式”菜单进行。“图片的版式”是学生容易丢分的环节，应注意加强练习。,应试技巧,VB操作题应试技巧,1.循环条件的错误,应试技巧,VB操作题应试技巧,2.循环结构体错误,应试技巧,VB操作题应试技巧,3.修改属性及添加代码,应试技巧,分析与技术图样绘制,题目很简单，但是要避免丢分,应