小学语文人教课标版二年级上册第四组《识字4》活动设计第2课时.doc

小学语文人教课标版二年级上册第四组识字4活动设计第2课时科目版本小学语文 人教课标版 二年级上册章 节第四组课 名第四组 识字4 第2课时学习目标1.巩固9个生字，能够把成语补充完整。2.流利、有韵律地朗读课文。3.理解成语的意思及每组成语所蕴含的道理。4.有收集成语的兴趣。具体环节设计教学环节内容1.教师上课1.1朗读课文（1） 听读课文（2）谁能说说你听出了里面是怎么读的？ 你能模仿着自己读一读吗？（3）请你翻开书，读给你的同桌听一听。1.2学习成语（1） 学习第一组成语请你读一读！尺有所短 寸有所长取长补短 相得益彰（1）学习第一组成语这组成语里，你知道哪个的成语故事？愿意讲给我们听一听吗？尺有所短 寸有所长取长补短 相得益彰（1）学习第一组成语谁能结合生活说说这些词语什么意思？尺有所短 寸有所长取长补短 相得益彰（1）学习第一组成语尺有所短，寸有所长：比喻平平常常的人和事物。也会有他的长处。 取长补短：吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出好处。（1）学习第一组成语谁能说说这组中的词语告诉我们一个什么道理？任何人都各有长处，也各有短处，我们要善于吸取别人的长处，弥补自己的短处，使自己更加完美。（2）学习第二组成语读第二组成语第二组里面的三个成语，你知道哪个的成语故事？愿意讲给我们听一听吗？管中窥豹 坐井观天一叶障目 不见泰山谁能结合生活说说这些词语什么意思？管中窥豹 坐井观天一叶障目 不见泰山谁能结合生活说说这些词语什么意思？管中窥豹：比喻从观察到的部分，可以推测全貌。坐井观天：比喻眼光狭小，看到的有限。一叶障目，不见泰山：比喻为局部现象所迷惑，不能认清事物的全貌；或问题的本质。谁能说说这组中的词语告诉我们一个什么道理？看事物要全面，只有把事物看全面，才有发言权，以偏概全是永远没有说服力的。（3）学习第三组成语读第三组成语这组里面的四个成语，你知道哪个的成语故事？愿意讲给我们听一听吗？拔苗助长 徒劳无功瓜熟蒂落 水到渠成能结合生活说说这些词语什么意思？拔苗助长 徒劳无功瓜熟蒂落 水到渠成能结合生活说说这些词语什么意思？拔苗助长：用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。徒劳无功：白白劳苦一番，并未得到收获。瓜熟蒂落：瓜在成熟时，瓜的蒂就会断，说明到了成熟之期。水到渠成：比喻条件成熟，事情自然成功。谁能说说这组中的词语告诉我们一个什么道理？做事应遵循事物的发展规律，顺其自然，如果急于求成，反而会把事情弄糟。（4）回读全文课文里的成语帮我们理解了深刻的道理，让我们再一起带着理解读一读它们吧。1.3巩固生字（1）复习生字 在这些成语里面还有很多本课的生字呢？你能把它们填写出来吗？ 快自己记一记吧。（2）拿出纸和笔，让我们一起试着填一填吧。尺有所短 （ ）有（ ）长（ ）长（ ）短 相得益彰（ ）苗（ ）长 徒劳无（ ）瓜熟蒂（ ） 水到渠成3自己检查，同桌互查1.4课堂小结这节课我们掌握了10个成语，明白了它们的意思，知道了一些成语背后的故事，理解了每组成语蕴含的道理，并且通过填空的方式积累了这些词语，希望同学们课下能够更多地阅读成语故事，积累更多的成语。2. 学生自学2.1跟我学成语是我国汉语宝库中的瑰宝，它寥寥几个字后面蕴含着深刻的道理。本课出现的成语背后都有哪些故事，又向我们揭示了什么道理呢？让我们一起走进课文去看看吧。学习目标：1.巩固9个生字，能够把成语补充完整。2.流利、有韵律地朗读课文。3.理解成语的意思及每组成语所蕴含的道理。4.有收集成语的兴趣。2.2学生练习（1）请同学们把这几个成语在自己的练习本上多写几遍，写完和你的同学比一比，看看谁写得最到位。（2）请同学们做好词语卡，两个同学一组，互相抽取卡片，讲一讲卡片上的成语故事。3.拓展资源3.1活动脚本3.2参考教案3.3拓展资料3.4探究活动3.5常见问题：问题：成语的教学怎样才能生动有趣，而不至于陷入背词意