隋唐时期文化的繁荣(二)-教育PPT课件

.,1,第8节隋唐时期文化的繁荣（二）,教学目的和要求要求学生掌握唐诗和杰出诗人初唐的陈子昂，盛唐的李白、杜甫，中唐的白居易。认识唐诗在我国和世界文学史上的重要地位，借此向学生进行爱国主义教育。通过对李白、杜甫、白居易热爱祖国，忧国忧民，关心民情等高尚情操的学习，向学生进行做人要德才兼备的教育；通过学习，进一步提高学生对诗歌的鉴赏能力。教学重点盛唐的诗歌。教学难点对较多人物、诗篇的取舍。一、（CAI课件播放舒缓的唐诗配乐，展示高山流水的画面）检查学生出勤情况，集中学生注意力。二、复习提问：同学们，上节课我们学习了封建文化的高峰的第一部分。大家想一想：隋唐时领先世界的科技成就有哪些？（引导学生,.,2,归纳出：唐朝的长安城是当时世界上最大的城市。隋朝李春设计、主持建造的赵州桥是现存世界上最古老的石拱桥。我国在世界上最早发明印刷术，唐朝印制的金刚经是现存世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品。我国唐朝时发明了世界上最早的火药。唐朝的天文学家僧一行在世界上第一次测算出子午线的长度。唐太宗时政府办了分科较细的医学校，比西方早200年。唐高宗时政府组织人编写的唐本草是世界上第一部由国家编定颁布药典。三、导入新课。唐朝时期，不仅科技发达，宗教兴盛，而且在文学领域里，也是百花齐放，光耀千古。其中尤以唐诗在我国文学史上的贡献最大，今天我们就一起来学习第八课：封建文化的高峰（二）-光耀千古的文坛的第一部分：诗歌的黄金时代推出板书：第八课封建文化的高峰（二）-光耀千古的文坛。这是一堂不同于语文的文学欣赏课，同学们对出现的文章把握大意就可以了，要把讲解、讨论的重点记下来。唐朝堪称我国诗歌的黄金时代。推出字幕：诗歌的黄金时代。文学上有这样的说法：唐诗、宋词、元曲、明清小说。足见唐诗的成就非凡。此期诗歌作者之多，写作技巧之高超，题材之广泛，风格和内容之丰富都达到了空前的程度。流传下来的诗人有2300多位，作品近5万首，至今仍为人们所喜爱，这在中外文学史上都是仅见的。,.,3,文学史上一般把唐诗的发展分为四个时期。我们一起来看看书上的注释，边看边思考：盛唐和中唐的分界线是什么？（引导学生分析并得出结论：安史之乱。为下面讲李白和杜甫诗歌风格不同的原因埋下伏笔。）一、初唐(板书)初唐诗人里，有创见的是陈子昂(板书)，这位今四川省射洪县的诗人反对南北朝以来只讲究形式的文风，提出了革新诗歌的主张，强调诗歌要有思想内容。他的代表作是登幽州台歌(板书)。我们来欣赏欣赏，该诗是不是如他所倡导的那样有思想内容。如果有，从哪些诗句可以看出？（推出登幽州台歌板书，让学生观察该诗的VCD画面，讲解诗的大意后分析得出结论。）二、盛唐盛唐(板书)是诗坛上万紫千红、繁华似锦的时期。诗歌有了新的发展，才华横溢的诗人辈出。涌现出了王维、孟浩然、高适、岑参、李白、杜甫、王昌龄、王之涣等许多杰出的诗人，风格各异，各有千秋。（推出简图：盛唐的诗人及称谓）王维(板书)以优美的山水、田园诗闻名，被称为山水、田园诗人(板书)。后来北宋著名的文学家苏轼就对他赞美有加,如何赞美的呢?(引导学生朗读、释义苏轼的赞美辞)他为什么会得到山水、田园诗人的美称呢？让我们从他俱佳的诗、画中去寻找答案。（推出王维的汉江临眺、山居秋暝的题目板书及配乐朗诵，引导学生从画红线的诗句“江流天地外，山色有无中”、“竹喧归浣女，莲动下渔舟”入手分析王维诗歌的主题。再推出王维的画，引导分析王维画的主题从而得出结论）,.,4,岑参（板书）以悲壮豪迈的边塞诗著称。自然而然他该被称为什么呢？（学生回答）对，被称为边塞诗人。一起来欣赏他的代表作白雪歌送武判官归京，分析一下他被称为边塞诗人的原因。（播放白雪歌送武判官归京的朗诵，引导学生从其中的“胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开胡裘不暖锦衾薄胡琴琵琶与羌笛”等句领略千变万化的边塞风光从而得出结论。）盛唐时期，大诗人李白和杜甫（板书）的诗歌成就最高，在国内外的影响也最大。（观看书上李白、杜甫像，比较识别。）白居易称颂他们的诗是：“吟咏流千古，声名动四夷”。（师生朗读、释义）李白被称为什么？（学生回答）对，是“诗仙”。（板书）他是今四川江油人（展示李白像及生平介绍，简单介绍“诗仙”称谓的由来），联系到前面我们学过的陈子昂，不难看出我们的家乡四川确实是一个人杰地灵的好地方。李白热爱祖国山河，游踪遍及南北各地，写出了大量赞美名山大川的壮丽诗篇。大家知道的有哪些？（学生回答，教师引导补充。）归纳同学们的答案，李白的代表作有早发白帝城、望庐山瀑布、蜀道难等，（板书）都是无与伦比的千古绝唱。老师请大家边欣赏边思考这样几个问题:一:播放的VCD片段与你们想象的诗歌意境相同吗?二:如果不同,你觉得哪些地方意犹未尽?三:李白诗歌的特点是什么?期间希望你们别看书，允许自由发表观点。（播放早发白帝城VCD音像资料，望庐山瀑布的VCD音像资料，蜀道难板书选段及配乐朗读。教师特别就蜀道难的描写与今日成渝、成昆、达成等铁路网以及成渝、成乐、成绵、成雅等高速公路网对比进行爱,.,5,家乡教育。引导学生从名句入手去思考回答三个问题，意思接近即可，对有新意者嘉许。最后师生共同总结李白诗歌的特点：豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富、语言轻快。）确实，李白不愧是浪漫主义诗人的杰出代表。与李白齐名的是伟大的现实主义诗人杜甫，（板书）他又被尊称为什么？（学生回答）不错，他被称为“诗圣”。（释义、板书）谁能简单讲讲他与我们这个城市的故事？（学生谈感受。）讲得好啊！这位忧国忧民的诗人的诗被称为“诗史”(释义、板书)，与李白的诗相比又有了区别，原因在哪里呢？我们来看看对他的简介，或许可以看出问题所在。（推出杜甫像及生平简介，引导学生在对比杜甫与李白肖像的区别后，联系唐诗发展的分期中盛唐与中唐的分界线得出结论：生活的时代不同：杜甫生活在唐朝由强盛转向衰落的时代。而李白基本上生活在盛唐时期。正因如此，杜甫大量的诗，深刻地反映了那个复杂、动荡的历史时期，后人才称他的诗为“诗史”。）他的“三吏”、“三别”就是“诗史”里的不朽篇章。细心的同学可能已注意到“三吏”、“三别”（板书）加的不是书名号,是不是老师弄错了呢?（学生看书作答）对了，应该加书名号。至于杜甫诗歌的特点是什么呢？我们同样得从他的诗句中去寻找答案。（展示石壕吏板书。听春望配乐朗诵。学生欣赏后回答，意思接近即可。在此基础上，教师补充分析，概括杜甫诗歌的特点是：有的气魄雄浑，有的沉郁悲怆，语言都很锤炼、凝重，表现出高超的艺术技巧。）看来，人们称他为“诗圣”真是太贴切了！他和李白等诗人一样，把个人的命运与国家的命运紧密地联系在一起,字里行间表现出的爱国主义精神确实值得我们好好学习。,.,6,三、中唐中唐（板书）时期,社会矛盾重重,诗坛上掀起改革浪潮。以白居易（板书，播放草其VCD音像）为代表的一些诗人；提倡诗歌要更多地反映现实生活，关注百姓，为民呐喊，达到教育目的。白居易的秦中吟和新乐府，（板书）就是这类诗的代表作。一起来归纳白居易诗歌的特点好吗？(阅读新乐府红线毯，引导学生分析该诗加书名号的原因，进而从语言、思想性等方面回答白居易诗歌的特点：提倡诗歌要更多地反映现实生活，达到教育目的。他的诗深入浅出，通俗易懂。)四、晚唐（板书）是多事之秋，国势衰危。忧国忧民的诗作层出不穷。人称“小李杜”（释义、板书）的李商隐和杜牧（板书）的咏史诗最为出色。请同学们作个简单的了解。对唐诗的介绍就到这里。下面我们来思考这