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文档简介

生命的化妆,1,学习目标,1了解作者；2理解化妆的层次境界；3理解写作手法，了解哲理散文的特点。,2,她们有什么不同？,3,“素面朝天”与“精心修饰”的一生,4,5,6,年生于台湾高雄。曾任记者、主编、主笔，现专事写作。其作品连获七次时报文学奖，以及中山文艺奖、金鼎奖、吴鲁芹散文奖等十数次文学大奖。,作者：林清玄,7,一、初读课文，思考：,在与化妆师的交流中，我的认识经历了怎样的变化？请结合文中相关词句说一说。,8,(1)并不欣赏：化妆再有学问也只是在皮相上下功夫。(2)刮目相看：化妆的最高境界是无妆，竟是自然。(3)致敬惭愧:多么有智慧的人啊！(4)深刻体悟:改变表象最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。,9,思考并讨论：通过以上分析，你认为这是什么写作手法？有怎样的作用？,欲扬先抑，为后文表现对化妆师的敬佩作铺垫。,10,再读课文，思考下面的问题：,1、化妆师在文中将化妆分为四种类型，三种境界，文章分为三个层次，各是什么？,11,四种类型：,A最坏的化妆（扭曲个性，失去五官协调）；B拙劣的化妆（浓妆，掩盖缺点或年龄）；C次级的化妆（醒目，引人注意）；D最高明的化妆（无妆，自然表现个性、气质）。,12,13,14,三种境界：A三流的化妆：脸上的化妆B二流的化妆：精神的化妆C一流的化妆：生命的化妆,15,16,17,在化妆师看来化妆和写文章类似，最好的文章就像是最深层次的化妆一样，是作家人生体验、个性与气质的自然流露，所以说是生命的化妆。,文章的三个层次：A拙劣的文章词藻堆砌，扭曲个性B好一点的文章光芒四射，吸引人的视线，让人知道在写文章C最好的文章自然流露，不堆砌，让人在读生命,18,思考并讨论：通过以上分析，你认为这是什么写作手法？,类比手法：由此及彼、由表及里,19,作者充分应用了类比和联想的方法。,相关联想：由化妆师想到化妆，由作家想到写作；相反联想：由好的境界想到不好的境界；相似联想：由化妆有层次想到写文章也有层次。,20,揭示全文主旨的句子是什么？你能用自己的话说说其中蕴涵着什么哲理吗？,21,“改变表象最好的方法，不是在表象下功夫，一定要从内在里改革。”,人不应该只在表面上下功夫，更应该注重内在气质的培养，要通过各种方式使自己的内心世界丰富起来，使自己的生命更有意义，更加灿烂。,文章的主旨句,22,思考：你认为这是什么写作手法？,卒章显志,23,哲理性散文,以发表议论，阐发哲理为主的散文，称为哲理散文。在现实生活中，有种种复杂的社会现象，总会引发人们的理性的思考。其实，一个微笑、一丝情绪、一个景象、一件小事，都是抒情、议理的素
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