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文档简介

数星星的孩子 （第二课时）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、朗读感悟，体会张衡乐于观察、乐于思考、乐于研究的精神。德育目标：学习张衡从小善于观察和思考的好品质。教学重点：分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。教学难点：感悟张衡从小勤于观察、善于思考、乐于探究的精神。教法：引导点拨法。学法：自主学习、小组合作学习、朗读法。准备：多媒体课件过程：一、明确目标1、 课前三分钟展示2、 复习导入，板书课题昨天我们学习了29课的生字，同学们还记得吗？（多媒体出示）指名读，齐读。今天我们继续学习29课数星星的孩子齐读课题。3、 出示学习目标（1） 正确、流利、有感情地朗读课文。（2） 体会故事蕴含的道理。4、 出示自学指导（1） 自由读课文，边读边思考：数星星的孩子是谁？他是个什么样的人？找出相应的自然段读给小组同学听。（2） 默读课文，边读边思考：张衡长大后为什么能成为著名的天文学家？在文中找出有关语句用“ ”画出来，与小组同学交流体会。（3） 带着自己的感悟分角色朗读课文，注意人物的语气、动作、感情。二、自主学习学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，不丢字，不加字。边读边思考：数星星的孩子是谁？他是个什么样的人？找出相应的自然段。三、小组探究1、小组合作探究：张衡长大后能成为著名天文学家的原因。2、带着自己的体会在小组内读一读相关语句。3、小组内练习分角色朗读课文。四、展示提升1、选派小组成员全班交流2、其他学生认真听、补充、交流3、朗读展示五、课堂检测完成课后“我会填”六、矫正达标1、对课堂检测进行总结2、学了课文，你明白了什么？七、作业通过网络、课外书等了解更多关于张衡的小故事。八、板书设计 29 数星星的孩子 数星星 （发现） 张衡 小时候 爷爷的话
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