第10课设计人生（复习课）

活动要求：两两相对，同学甲喊话，同学乙充当回音壁，返回同学甲的原话。甲：我尊重你！甲：我理解你！甲：我非常信任你！甲：我恨你！,回音壁,课堂寄语：每个人都很优秀，只要亮出自己，你就是课堂上一道靓丽的风景线。,城关镇中学鲁彦霞,第10课设计人生,第四单元树立远大志向,复习目标,1、认识和掌握理想的内涵；2、掌握树立理想的方法；3、掌握正确理想的意义；,1.理想的含义是什么？2.什么是个人理想？3.一个人精神境界的高低取决于。4.什么样的理想是庸俗的？什么样的理想是崇高的理想？5.理想与空想有什么不同？6.树立正确的理想有什么意义？7.树立理想时应注意什么问题？为什么？,复习提纲（自主复习，巩固记忆）,设计人生,志存高远,青春加油站,理想的含义,(个人理想的含义),不同的人有不同的理想,理想体现着一个人精神境界,理想不同于空想,正确理想的意义,树立理想应注意什么问题-(要”立长志”,切勿“常立志”）,正确的理想是青春的向导,正确的理想是人生的动力,命题规律,本课知识点一般化不是单独运用,它通常渗透于辨析题,观察思考题或者活动探索题中.与艰苦奋斗、创新、人生的价值与意义、承担责任等知识点相互穿插进行综合考察，以达到帮助学生树立正确人生目标，过有意义生活的理想教育。,链接中招，典例探究,活动与探索题：材料一：“李文祥，李文祥，放着干部他不当，一生甘做老黄牛，战功赫赫不伸手，造福相邻奔富路，心底无私乐悠悠。”李文祥身上集中体现了河南人身上固有的优秀品质、精神风貌，不愧为新时期河南人的杰出代表。材料二：李高峰，河南省周口市扶沟县人。2001年到北京务工后，就开始做好事，是河南在京环保志愿者服务队的发起人。从农民工到“环保明星”，从保洁员到“北京好人”，10多年来，他先后获北京市、河南省、国家等20多项荣誉称号，温家宝总理高度评价他：不仅为河南争了光，也为首都和国家争了光，无愧于“北京好人”。（1）李文祥和李高峰身上充分展示了河南人民的哪些精神风貌？（4分）（2）请你列举四位代表河南形象的著名人物。（不得与上述材料中的人物重复）（8分）（3）中学生应该怎样向他们学习，来实现自己认识的美好理想？（三个方面即可）（6分）,参考答案：（1）普普通通、踏踏实实、不畏艰险、侠肝义胆、包容宽厚、自尊自强、吃苦耐劳、诚实守信、乐于助人、开拓进取、见义勇为、奋发进取；（2）焦裕禄、任长霞、洪战辉、王百姓、谢延信、李灵、李隆；（3）努力学习，积极参加社会实践活动，提高自身素质；增强责任意识，热心公益，服务社会；团结同学，关爱集体，乐于助人；讲文明，讲礼仪，尊重他人，礼貌待人；遵纪守法，见义勇为；不弄虚作假，言而有信；,交流收获,方法归纳：列举题考查比较简单，重点考查基础知识的积累。一般可以分为三种，侧重点略有不同：（1）根据时事热点和教材观点回答：应具体、有效、符合实际；忌空洞、泛泛一般。（2）针对材料回答具体举措：侧重国家、政府、社会的大政方针、战略部署、措施做法。（3）根据所提供的材料归纳出材料所体现的教材中的重要观点。做法类试题：解答做法类试题的思路：（1）在思想上树立观念、意识或精神；（2）学习。提高。；（3）在行动上的具体有哪些做法（艰苦奋斗、礼貌礼仪、创新、社会责任诚实守信等方面作答，注意答案要全面，体现多角度、立体式、全方位。）,达标检测,（一）基础题（42分）：完成第10课复习题第一题选择题（二）提升题（18