七年级生物上册第3单元第5章第3节吸收作用课件（新版）北师大版.ppt

吸收作用,情境导入,这样做的目的是为了给植物的生活提供什么物质呢？,植物是怎样吸收水和无机盐的呢？,水,无机盐,浇水,施肥,新课讲授,植物生活需要的水分主要是根从土壤里吸收,实验现象：,泡在清水中的黄瓜条更加坚挺，泡在盐水中的黄瓜条变得软缩,实验结论：,植物细胞可以吸水，也可以失水,清水,盐水,黄瓜条,活动一：探究植物细胞的吸水和失水,清水,实验二,20%食盐溶液,30%食盐溶液,10%食盐溶液,清水,20%食盐溶液,30%食盐溶液,10%食盐溶液,失水多,实验现象：玻璃管中食盐溶液浓度大的液面上升，食盐溶液浓度小的液面下降。,实验证明：植物细胞吸水和失水与细胞周围水溶液浓度有关。,清水,细胞液浓度周围水溶液的浓度细胞吸水,植物细胞吸水示意图,浓盐水,细胞液浓度周围水溶液的浓度细胞失水,植物细胞失水示意图,水往高处流,（浓度高）,活动二：观察根毛,根毛,目的要求：认识根与土壤接触的表面积是很大的,根冠,分生区,伸长区,成熟区,根尖的结构,成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位,着生有根毛的区域叫做成熟区或根毛区,用放大镜观察成熟区,根毛细胞的细胞壁薄，细胞质少，液泡大,土壤颗粒,根毛,水,水分运动途径：（水分）土壤溶液根毛细胞根内层细胞（及各层细胞间隙）导管茎和其他器官,在植物栽培过程中为什么一次施肥过多，会造成“烧苗”？,当土壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度时，根毛细胞就不能从土壤中吸水，反而会使细胞液中的水分渗到土壤里去，容易造成“烧苗”。,演示实验：观察土壤浸出液培养的幼苗,讨论:为什么用土壤浸出液培养的幼苗会比用蒸馏水(或清水)培养的幼苗生长好呢?土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是什么？,植物生活需要多种无机盐,无机盐,根系发达，茎叶旺盛，颜色鲜绿,土壤浸出液,蒸馏水,对照实验,实验结论,绿色开花植物的生活需要无机盐，根不但从土壤中吸收水分，而且也从土壤溶液中吸收无机盐。,生长旺盛的植株,这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?,白菜,西瓜,山药,氮,磷,钾,这些植物的叶子怎么了?,缺氮,正常,缺钾,正常,缺磷,正常,你要知道,无机盐的作用,植株矮小瘦弱，叶片发黄,促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂,植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色,茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色并焦枯,促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的提早成熟,使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输,根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液，用营养液来栽培植物，这就是无土栽培。,无土栽培,无土栽培的植物,在寒冷的北方，怎样种植能在春节前后欣赏到蒲公英的花朵呢？,无土栽培,蒲公英,多加入含磷的无机盐,(1)不受地方限制：沙漠、山区、居室均可；(2)可立体种植：扩大土地利用面积；(3)减少繁重体力劳动：免去锄草、松土、施肥等；(4)不受季节、气候限制：可人为控制光照、温度等(5)适于工厂化、自动化生产,无土栽培的优点：,糖拌西红柿,盐拌青菜,细胞失水,拓展延伸,合理灌溉,喷灌,滴灌,典型试题,1.植物细胞吸水时，水分渗入所经过的细胞结构依次是（）A.细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡B.细胞壁、细胞质、细胞膜、液泡C.液泡、细胞质、细胞膜、细胞壁D.液泡、细胞壁、细胞膜、细胞质,A,2.根吸收水和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区,D,3.农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥。“这说明了水和肥的重要性。”肥“指的是（）A.水分B.无机盐C.阳光D.空气,B,4.植物能进行无土栽培依据的原理是（）A植物吸收的并不是土壤中的无机盐B植物的根吸收的只是水和无机盐C土壤对植物的生长并没有作用D植物的根只吸收水和氮、磷、钾三种无机盐,B,知识梳理,植物细胞吸水和失水的原理,根毛吸水的原理,根毛细胞液的浓度土壤溶液的浓度,1.