“小伞兵”和“小刺猬”_第1页
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“小伞兵”和“小刺猬” 【导读】轻声读下面的短文，想一想，小伞兵、小刺猬各指的是什么？它们是怎样传播种子的？你还知道哪些植物的种子需要传播吗？秋天，蒲公英妈妈的孩子们头上长着白绒毛，活像一群小伞兵.小伞兵的隔壁住着苍耳妈妈的孩子小苍耳.小苍耳全身长满了尖尖的刺，真像一个个小刺猬.一个顶小的小伞兵对顶小的小刺猬说：妈妈说，我们分散到别处去，藏在泥土里，才会长成一棵真正的蒲公英.小刺猬问：可是，你们怎么到别处去呀？突然一阵秋风吹来，一个个小伞兵像真的伞兵一样，张开降落伞飞到了天上.小刺猬也想到别处去，可他们没有小伞，不能跟着风伯伯飞.一只小鹿从苍耳妈妈身边擦过，全身是刺的小苍耳被挂在小鹿身上.小刺猬像骑着大马一样，出门旅游去了.小鹿靠在树上蹭痒，那个顶小的小刺猬就落在草地上.咦，小刺猬，你怎么也到这里来啦？啊！原来是那个顶小的，小伞兵，他有一半已经埋在土里.小伞兵和小刺猬又在一起了.风伯伯吹起松软的土，盖在小伞兵和小刺猬身上.春天到了，小伞兵从泥土里钻出来，成了真正的蒲公英，开着美丽的黄花.小刺猬也长成了真正的苍耳，像妈妈那样长着心形的叶子，开着漂亮的绿花.（我爱这土地乡愁）学案自主预习(1)诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可体会到什么?(2)鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义.结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴?(3)诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面.”有何深意?(4)诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?（5）概括本诗的主旨.乡愁自主预习2诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用?拓展延伸1、台湾当代女诗人席慕蓉的乡愁(详见课本P5)也是抒写乡愁的，说说它与课文在表达上各有什么特点？2语言运用.余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说是“没有年轮的树”，那么，如果有一天走出家门，你心中最惦记的是什么?请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉.乡愁是；乡愁是；乡愁是；乡愁是；3、小结同学们，“乡愁”是我国传统文学历久常新的主题，像唐代诗人李白的名作静夜思：“.”王湾次北固山下：“”崔颢黄鹤楼：“”余光中的首这乡愁诗，无论是内容还是
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