桥之美ppt课件

,炳草岗大桥,渡口桥,宝鼎大桥,法拉大桥,赵州桥,卢沟桥,苍天一槊,绿野寻踪,卢沟夕照,四通八达,山高水远,枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙秋思,轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。再别康桥,桥之美,吴冠中,作者介绍,吴冠中教授，是当代著名的画家，在中国乃至世界画坛都具有极大的影响，他也是出色的美术教育家、散文家。绘画是妻子,文学是情人。,整体感知,1、本文的说明对象是什么？,桥之美,2、在作者看来，“桥”美在何处？请从文中找到关键的句子来回答。,整体感知,缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。,复习,说明文的顺序有：,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,常见的说明方法有：,举例子、下定义、打比方、分类别、作比较、列数字、引用等,微观探究,1、为了说明桥之美，作者采用了何种说明方法？,举例子,2、列举了哪些例子呢？,乌镇的石桥、江南乡间石桥、长桥、山区风雨桥、清明上河图中的桥、人道索桥、南京长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的桥。,乌镇苇丛上的石桥,石桥与苇丛配合显得疏朗开阔,江南乡间的石桥,石桥与细柳配合显得和谐统一,苏州的宝带桥,长桥与水面配合打破了单调感,形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥,桥面有廊和亭子,桥下多半是急流,桥与水波同谱形与色的乐曲,乌镇苇丛上的石桥,江南水乡的石桥,苏州的宝带桥,风雨桥,清明上河图里的“虹桥”,通过桥能构成丰富的画面,清明上河图,人道索桥,一道富有弹性的线,险峻的环境孕育了桥的生命力,南京长江大桥,没有与桥身的直线相呼应的点线面,钱塘江大桥,桥与塔构不成画面,成昆路上的桥,险而不美,由此可见，桥之美在于它能与周围的环境配合，形象的重叠和交错构成丰富的画面。,最后一段归纳总结：1.画面的构成是否有块、线、面的搭配;2.画中的形象是否都能和周围的景物既成对照又不失和谐。,总之，凡是起到构成及联系之关键作用的形象其实也就具备了桥之美！,赏析首尾,1、本文开头很特别，其目的是什么？,引出说明对象。,2、本文最后一段的作用是什么？,由桥之美的具体含义抽象出具有普遍意义的美学原则，点出了桥美的实质。,文章结构,一、（13）指出作者爱桥的原因是“缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用”。,二、（46）举例说明桥在不同环境所起的形式作用。（从正、反两方面举例说明）,三、（7）总结全文。,归纳结构,总,总,分,（1-3）,（4-6）,（7）,点出说明对象及特点。,正反举例说明特点。,点出桥美实质。,说明顺序：逻辑顺序,本文通过说明与描写结合的方法,具体阐述了作者自己对”桥之美”的认识和看法,揭示了美学原则和意义,从而赞颂了劳动人民的智慧与创作精神.,主题思想,中国石拱桥和桥之美的区别：,中国石拱桥,桥之美,介绍了石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。,从美学角度发掘桥在不同的环境中所产生的美学效果。,用科学、平实的语言进行说明,语言生动，文字极富表现力与感染力。,茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。,其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。,美句欣赏,早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！,杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比,形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。,美句欣赏,无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。,这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。,田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。