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文档简介
,A,B,“你的手机有蓝牙吗？我有张图片特别可爱，传给你。”“我的手机没有，好可惜啊。”,在三三两两的小队伍中，不时有小学生从口袋中掏出手机，打电话、发短信，也有独自一人边走路边摆弄着手机。,情景一：,情景二：,小学生使用手机,“疏”还是“堵”呢,CONTENTS,小学生使用手机的现状,小学生使用手机的各种原因,小学生使用手机的利弊,各界人士对这个现象的看法,我的观点,分析：,从上面这张表格中，我们很容易可以看出小学生中有手机的大约占了80%，远远的超出了没有手机的人。,小学生使用手机的原因,社会：在这个信息化的时代，手机产品日新月异，并且价格不高，家庭生活水平的提高,亲情纽带,玩物丧志,VS,家长：随时与孩子联系，确保孩子是安全的,社会：现在是信息化的社会，学生使用手机可以使学生与社会接轨，感受社会的进步与发展,学生：学生之间交流比较方便，增进学生之间的感情,利：advantages,disadvantages,早恋,与家人出现矛盾,滋生攀比心理,分散学生的注意力,增加家庭负担,影响学习,弊：,没有特殊情况，家长不必给孩子配备手机。如果有必要给孩子配备手机，之前一定要给孩子讲清楚使用手机的目的性，让孩子有个正确的认识。在孩子使用过程中，家长与老师的监督引导是关键。,家长,老师,心理专家,众说风云,我的看法,一分为二，趋利避害,做一个聪明的引导者,对中小学生带机上学应该一分为二地看待，一味禁止他们使用是不现实，也是不可能的。最根本的是要整体提升学校德育水平和教育方法，让学生具备自律意识，以健康的心态使用手机。,我的建议,社会应该考虑学生的需求来生产一些专门为小学生设计的，遇到紧急情况时可以马上和家里联系或报警的手机。,在小学生使用手机的问题上，校方可以明文规定学生什么时间可以使用，什么时间关机，加之适当的管理。,家长方面需告知孩
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