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文档简介

.,1,.,2,第五课,食物在体内的旅行,1、对照自己的身体想一想，我们吃的食物直到排出体外都依次经过哪些器官？2、消化系统各器官的特征和功能是什么？,本节课探究的问题,.,4,请在右图上画出“食物旅游线路图”。,.,5,吃下去的食物依次去哪里了？看小豆子的神奇旅行,.,6,嗨！大家好！我是一粒豆子，含有丰富的营养。一天，淘淘的妈妈把我和我的伙伴做成了香喷喷的菜。淘淘的牙齿可真锋利，我的朋友们一下子都被切磨成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走的。哎！我怎么整个就被挤下去了。,.,7,食道,刚离开口腔，我就被挤入了一个细细长长的通道，这就是食道。食道壁很薄，在食道中我被一点一点地往下送。,.,8,食道,接着我就来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。它不停地蠕动，还下起了“酸雨”。我的朋友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。,.,9,食道,我们又来到了小肠妹妹家，它的家弯弯曲曲有5-7米长，边上有许多绒毛，还有一扇扇小门。“大部分营养在小肠这里被吸收。”小肠妹妹说：“欢迎你们食物朋友。被我吸收的营养从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量。”“我也要出去，为淘淘做点事。哎，怎么出不去？”,.,10,食道,最后我们进入大肠，它短粗短粗的有1.5米，负责吸收水分，存放食物残渣。,.,11,口腔,食道,胃,小肠,大肠,肝,请大家完整的看一遍,.,12,大,这么短暂的学习后谁已经知道，吃下去的食物到哪里去了？,.,13,MYRESUME,胃,口腔,食道,大肠,小肠,.,14,大,对照图片，你知道这些器官有什么作用吗？,消化系统各器官特征和功能观察记录表1,器官名称,观察项目,咀嚼、吞咽,管子，直而光滑,运输,会蠕动有弹性,磨碎、分解,细而长，褶皱,粗而短,吸收食物的营养,储存食物残渣，吸收少部分水分，形成粪便、利于排出,口腔,胃,食道,小肠,大肠,宽敞，牙齿、舌头、唾液,.,16,猜一猜食物捉迷藏,练习,.,17,提示小锦囊：1,食物捉迷藏,这里有很多唾液，会把我磨成小块,（口腔）,.,18,提示小锦囊：2,食物捉迷藏,这里是停留食物残渣的地方，并能吸收大部分水分,（大肠）,.,19,提示小锦囊：3,食物捉迷藏,这里不停的蠕动，又会分泌出酸酸的液体，把我消化成粥一样的食糜,（胃）,.,20,提示小锦囊：4,食物捉迷藏,这里是一道又长又直的管子，陆续把我送到胃里面去了,（食道）,.,21,提示小锦囊：5,食物捉迷藏,这里有多种液体，我在这里停留的时间最长，大部分在这里被吸收和消化,（小肠）,消化过程,.,23,你会连线吗：,.,24,你会连线吗：,.,25,如何保护我们的消化器官：,1、吃食物时应细嚼慢咽，不“囫囵吞枣”;2、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷辛辣刺激性食物;3、起居有规律，定时排便;4、注意饮食卫生,适量的体育锻炼。,.,26,保护消化器官,健康饮食歌：小朋友，长身体，饮食天天要合理。一日三餐很重要，
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