6《爬山虎的脚》第二课时_第1页
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雪地里来了一群小画家。,第二课时,爬山虎的脚,部编版语文四年级上册第三单元,执教教师：刘莉,课文是怎么描写爬山虎的脚的？找出相关句子,用自己喜欢的方式读一读。,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚爬山虎的脚生长的地方：_爬山虎的脚的样子：_爬山虎的脚的颜色：_,爬山虎怎么爬呢？,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。,直的,弯曲,爬山虎的脚()着墙的时候，六七根细丝的头上就()成小圆片，()住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎()一把，使它紧()在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,爬山虎怎么爬呢？,触,变,巴,拉,贴,爬山虎的脚,爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。,爬山虎的脚没触墙的会萎；触着墙的变成灰色，巴在墙上十分牢固。,作者为什么能把爬山虎的脚写得这样生动具体？,1.作者进行了长时间的连续观察。2.作者对爬山虎的叶子和脚进行了细致的观察。,学习课文后，你有什么体会或收获？,课后实践你对哪种植物或动物
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