高三总复习之散文行文思路PPT课件

,散文的阅读,分析结构思路,第,2,节,一、行文思路分析题1、行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的整体构思布局。2、提问方式,3、行文思路分析方法（1）勾画关键词语和关键句（开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下句等），总结出段意；或者根据意思归纳段意。（2）明确段与段的关系（承接、递进关系；并列、对照关系；总分关系等），划分层次。（3）归纳合并段意。,【典题示例1】(2015高考北京卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。（见书195页）本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开的几个故事，在谋篇与立意方面匠心独具。请结合全文加以赏析。参考答案：谋篇方面：先从作者名字的翻译切入，然后以外国人对梅花的好奇、不解与误解为主要线索来谋篇布局，对梅花内涵的阐释由表及里，逐步丰富与深入，凸显了梅花独异的美感和魅力，构思巧妙而自然。立意方面：阐发了梅花所凝聚的民族精神，表现了国与国之间文化的隔膜，流露出对交流和理解的渴望。,【对点训练】（见复习书196页）请围绕游赏山水这一线索梳理这篇文章思路。答案：开篇以作者受邀采风引出在五台山游赏山水男女不同的游玩方式。接着阐述游赏山水，男女不同的游玩心境返变出不同的景观。最后以我与丈夫的游赏山水的不同喜好为例，赞赏对女人对山水的用心感受，不满于男人对山水的征服、匆忙。【小结】行文思路题答题模式文章围绕为线索，先写，其次写了，最后写了,提问方式,线索作用分析思路：（一）找出线索1、熟知线索类型。2、“四看”定线索看标题确定线索，因为有些标题就揭示了线索。看表时空转换的词语确定线索，这些词语可能就是“时间线索”或“空间线索”看“物”确定线索，一“物”在文中反复出现，很可能是线索。看议论、抒情句确定线索，因为蕴藏其中的“情”往往是散文的线索：,（二）指出线索作用1、结构方面组织材料，贯穿全文；使结构清晰，情节集中；使行文富于变化2、内容方面表达某种情感或思想揭示主题呈现某种情景或状态另外，要注意区分不同性质线索的不同作用，如物象线索有象征、呼应作用；情感线索有使情感浓厚、深化情感的作用。,【示例1】（2015年高考江苏卷王安忆比邻而居）（复习书202页）问：文章的叙述线索是什么？设置这一线索有何作用？【参考答案】线索：气味。作用：结构方面，以“气味”为线索，串联全文，便于把不同的生活状态呈现出来；内容方面，以“气味”为线索体现了不同的生活风格，便于表达作者对各种生活状态的理解和包容的思想。,题型三分析句段作用局部思路的考查，即题目往往不是要求总体分析，而是选择“牵一发而动全身”的段落或句子，分析其在全篇结构思路中的作用。句段的作用，是指某些关键语句、语段在表现文章主旨、情感和观点态度上的作用。这类句段往往是开首段、结尾段、过渡段和表达上富有特色的句子或段落。句段作用题：内容+结构,提问方式,散文句段常见的作用（见书197页）,文中引述性、插入性材料的作用题：传说故事：增强文章的传奇性、风物的神秘性；丰富文章内容；引起读者阅读兴趣；含蓄引出（表明）观点。史实：反思历史，以古讽今，具有例证的作用。诗句：增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；丰富文章内容；引起读者阅读兴趣；含蓄地引出（表明）观点。名言：表明观点，具有论证观点、阐明事理的作用，增强文章说服力，丰富文章内容。,【典题示例2】(2016高考浙江卷)阅读下面的文字，完成后面题目。（见复习书197页）【参考答案】内容上：反映了母亲向往又犹疑的复杂心理。询问的不厌其烦与回答的不胜其烦形成对照，丰富了母亲的形象。结构上：同样写看火车，内容有变化，在结构上起贯穿全文的作用。,【对点训练】见复习书198页请简要分析第段在文中的作用。【参考答