2015东山小学五年级语文五、六单元月考试卷

东山小学20142015学年五年级下学期五、六单元检测卷乡镇 学校 班级 姓名 语 文 试 卷一、基础知识与积累运用（36分）（一）我会选。（10分）1.下列读音完全正确的一组是（ ）A、渑池（shng ch） 咆哮（po xio）B、胆怯（dn qi） 踉跄（ling qing）C、鼓瑟（g s） 迸出（bng ch）2、下列没有错别字的一组是（ ）A、金壁辉煌 呕心沥血 负荆请罪B、同心协力 神机妙算 完璧归赵C、抓耳挠腮 理直气壮 喜不自胜3、下列词组中搭配正确的一组是（ ）A、保持实力 保护联系 保卫祖国B、改进方法 改正缺点 改善生活C、发挥作用 发展经济 发扬形象4、“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）A、答应别人的事能不守信用吗？B、答应别人的事非守信用不可！C、答应别人的事非守信用不可吗？5、古代人们采用（ ）等形式传递信息。（ ）A、人报信 烽火 漂流瓶B、书报 烽火 鸿雁传书C、漂流瓶 烽火 电报电话6、“人们见了他都大惊失色”中的“失”的意思是（ ）A、改变常态 B、没有掌握住 C、丢7、下面搭配不正确的一组是（ ）A、完璧归赵蔺相如司马迁B、三国演义诸葛亮曹雪芹C、水浒传武松施耐庵8、书写有错误的两组是（ ）A、历害 观察 联系 B、咳嗽 预报 立即C、研究 形法 统计 D、束缚 网吧 资源9、小敏一直盼望着能去天安门广场看升旗。如果用一个恰当的词来形容她那迫切的心情，应该用（ ）。A、想入非非 B、异想天开 C、梦寐以求10、 对下面各句修辞手法判断正确的一组是（ ）（1）老爷爷永远睡去了，而喷泉依然醒着。（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（3）过去的日子如轻烟，被风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。A.拟人 反问 比喻 B.夸张 反问 拟人 C.拟人 设问 比喻（二）我能判断。（对的打“”，错的打“”）（5分）1、将相和是根据史记廉颇蔺相如列传改编的。 （ ）2、西游记里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫“齐天大圣”。（ ）3、“烽火戏诸侯”的是周文王和褒姒。 （ ）4景阳冈中，武松喝酒是课文重点。 （ ）5、“拒”字共七画，第五画是“”。 （ ）（三）把下面的句子正确、规范、整洁地写在下面的方格里，再按要求做题。（5分）光阴似箭 日月如梭从上面的句子中找出一个单一结构的字是 ；一个三拼音节的字是 ；一个多音字是 ；一个整体认读音节是 。“梭”这个字，若你不会读，该用 查字法来查，应先查 ，再查 画。（四）我能借助拼音，写出词语。（5分）dn qi yn ch n hn dio d j ju( ) ( ) ( ) ( ) ( )（五）按要求写句子。（7分）1、真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么？改成礼貌的说法： 2、演员们穿着红裙子和白帽子。修改病句： 3、水浒传是我国著名的古代长篇小说。改成疑问句： 4、王老师对小明说：“我想请你帮我收作业本。”改为转述句： 5、一棵棵挺拔的白杨像一个个精神饱满的士兵。缩句： 改为反问句： 改为感叹句： （六）写出下列句子所运用的修辞手法。（4分）1、这时候天快黑了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？ （ ）2、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得山冈也动了。 （ ）（ ）3、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 （ ）4、那猴在山中，与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。（ ）二、语言积累与运用（8分）（一）先将下列歇后语补充完整，再写两个含有人名的歇后语。（4分）1、刘关张桃园三结义（ ） 2、孔明借东风（ ）3、关公赴会（ ） 4、徐庶进曹营（ ）5、梁山泊的军师（ ） 6、孙猴子的脸（ ） （二）巧妙停顿。（2分）给“今年好倒霉少不得打官司”加上标点，使其表达不同的意思。吉利之意： 不吉利之意： （三）口语交际（2分）杨明不爱惜粮食，把饭倒了。你会怎么劝说： 三、快乐阅读（26分）（一）课内阅读。阅读草船借箭选段，回答问题。（10分）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐（yu l），天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调(dio tio )来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。 天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。 1、“援”字用音序查字法应查_，“丞”用部首查字法应查_。（1分）2、把文中括号内不恰当的读音划掉。（2分）3、在文中找出一对近义词和一对反义词写在下面的括号里。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ）4、请将文中画横线的句子改为反问句。（1分） 5、结合本文段，诸葛亮神机妙算具体表现在哪些地方？（2分） 6、 诸葛亮吩咐军士齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”当曹操听到这话后，可能会对诸葛亮说： （2分） （二）课外阅读。（16分）尊重卑微（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（jj）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（td），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1.划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）2.在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分） _4.读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分）第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 答： _蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神、。（2分+2分）5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）_ 四、快乐习作（30分）（下面题目任选一题，字数在400