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文档简介

,真理诞生于一百个问号之后,教学目标,1能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子2理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后“的含义。3了解议论文的形式，学习课文用具体典型事例说明观点的方法。,学习任务1.读课文说说文中讲了哪几件事？分别是什么？,交流展示第一件写的是谢皮罗教授发现洗澡水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸。第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。,细读课文，找出规律。1、这几个同学说的很对！这三个故事是多么有趣的生活现象啊！现在再请同学们仔细读读三个故事，看看这三个故事的介绍和内容，有什么相同点？可以在课文中画一画。（学生边读书边思考）,同学说说交流后自己的认识,三个故事都是讲生活中的偶然发现的问题；三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”,深入体会,从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？,齐读7、8自然段，找出对自己有启发的语句。（“见微知著”与课文开头有什么联系？）,作业,小练笔：仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观
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