幼儿园中班美术《多彩的纸巾》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术多彩的纸巾(四篇)目录：幼儿园中班美术多彩的纸巾一幼儿园中班美术大头娃娃贺新年二幼儿园中班美术太阳公公穿新衣三幼儿园中班美术奇妙的海底世界四- 1 -幼儿园中班美术多彩的纸巾一设计意图：这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的纸巾，通过这个熟悉的事物，让幼儿来表述自己对事物的见解，来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行创造，通过看看、做做等表现自己所想的实物，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。在活动中体验、分享的快乐。活动目标：1.初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。2.通过看看，做做等方法表现自己所见，所想事物，激发幼儿丰富的想象力与创造愿望。活动准备：餐巾纸 调色盘 颜料 kt板活动过程：一、打招呼，通过魔术的形式引入主题。师：今天老师带来了一个魔术，你们想不想看呀?（教师变魔术）教师依次变出3封信。师：这3封信是要寄给谁的呢？（鳌乐乐幼儿园中二班小朋友）师：原来这封信是寄给中一班小朋友的。信里面是什么呢?我们要先看那一封信呢？（幼儿观察）幼：第1封信。师：哪个是第1封信呀？（信封左下角有数字编号1、2、3）师：哦！那么我们就来看一看第一封信吧！二、过程：1、教师取第1封信，准备将信封内的白色纸巾展示给大家看。师：小朋友，你觉得里面有东西吗？猜猜看会是什么呢？请个别幼儿来说。幼：里面有玩具车、坦克。师：小朋友你们的想法真不错。师：想不想知道是什么呀！幼：想师：（将纸巾拉出一点让幼儿猜）咦！这是什么呀！小朋友你们知道吗？幼：是纸巾师：小朋友，请你想一想，这个纸巾有什么用呢？它为什么要寄给我们班小朋友呢？（幼儿举手说）幼：擦桌子、擦手、擦屁股。师：我们班小朋友真的好棒呀！知道这么多。不过，现在老师先不告诉你们纸巾寄给我们有什么用，我们现在要来看一看第二信封里面是什么？猜猜看，是什么告诉老师。师：感觉一下信封里有东西吗？2、请个别幼儿摸一摸第2封信，摸过之后说出自己的想法（有/没有）幼：有师：有啊！是什么呢？我请你把信封里的东西拿出来给大家看看，会是什么呢？当当当当出来喽！这是什么呀！幼：是彩色纸巾师：（将白色纸巾和彩色纸巾拿在手上让幼儿观察）小朋友，你们看老师这只手上的纸巾怎么变成彩色纸巾的呢？幼：画上去的，用手蘸颜料画上去的。师：小朋友你们真棒，想不想知道这个秘密呀！幼：想师：想呀！我现在也不能告诉你这个秘密哦!等我们看完第三封信后再告诉你！3、教师摇晃着第3封信，让幼儿用耳朵来感觉信封里面的是什么？幼：报纸、巧克力师：我的第三封信可是要告诉我们白色纸巾变成彩色纸巾的秘密的哦！教师请一幼儿揭晓秘密，打开信封，出示u盘。师：是的，这个u盘就藏着白色纸巾变漂亮的秘密，我们要怎么看呢？（请配班老师帮忙）师：小朋友们，视频1里的小姐姐在干什么，她先怎么做，然后怎么做，最后怎么做的，你们可要看仔细喽！小结：先要将纸巾折叠两次，变成小的正方形，然后一个角一个角的蘸颜料，最后慢慢的打开，这个过程叫“浸染”（幼儿齐说“浸染”）4 / 12幼儿园中班美术大头娃娃贺新年二活动目标：1、尝试围绕大头娃娃贺新年的主题线索进行大胆作画。2、体验美术活动带来的乐趣。活动准备：1、教具准备：大头娃娃贺新年的图片六张2、学具准备：a操作板、幼儿画纸、勾线笔、水彩笔人手一份b油画棒（每组一盒）活动重点：围绕大头娃娃贺新年的主题大胆作画。活动难点：表现大头娃娃的特征。活动过程：一、谈话导入小朋友们让我们一起来回想一下，过新年元到联欢会时，咱们班里有装饰了哪些东西？（气球、彩灯、圣诞树）那谁还记得，当天你表演了什么节目？（跳舞、做游戏等）小结：小朋友们说的可真好啊，我们过新年时不仅用气球、彩灯等物品装饰了教室，而且还和好朋友一起唱歌、跳舞、和爸爸妈妈一起做游戏，我们可真开心啊。二、欣赏大头娃娃贺新年图片韩老师还知道一种民间迎接新年的方式，叫大头娃娃贺新年让我们一起来看看吧。1、重点观察第一幅图请小朋友仔细看看他们在做什么？他们的表情是怎样的？引导幼儿说出大头娃娃头大的特征。2、观察其余图片。小朋友们，大头娃娃贺新年的方式可真有趣啊，那现在就让我们把大头娃娃贺新年的热闹场景画出来吧！三、幼儿作画，教师巡回指导要求：1、想好画面的布局，合理安排画面。2、要把大头娃娃和他的好朋友一起画出来，共同庆贺新年。3、要记住大头娃娃的特征哦！把头要画的大大的。4、画好大头娃娃后，鼓励幼儿大胆添画迎新年的装饰物品。四、作品展示评价：1、总体：小朋友们可真能干啊！老师觉得你们都画的很漂亮。2、谁愿意说说你最喜欢哪一幅画？（3-4幅）（请幼儿简单说说他们在干什么，添画了哪些装饰物品。）五、结束部分：我们今天不但欣赏了很多大头娃娃贺新年的画面，而且小朋友们还用能干的小手把那些热闹的场景画了下来，今天回家的任务就是和爸爸妈妈一起分享你的作品。6 / 12幼儿园中班美术太阳公公穿新衣三设计意图：太阳是孩子们比较熟悉的物体，与人类的生活也有着密切的关系，也经常在孩子们的美术作品中见到太阳的形象，但同时，我也发现孩子们画出的太阳几乎是千篇一律的。纲要中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式。”中班幼儿有了一定的绘画基础，为了更好地激发幼儿的创造性，鼓励幼儿对太阳的认识有个性化的和与众不同的表现方式，因此我设计了本节美术活动太阳公公穿新衣。活动目标：1、引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。2、激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。活动重点：引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。活动难点：激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。活动准备：太阳公公不同的形象，背景图、小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩笔、画纸。活动过程：一、激趣导入小朋友们，今天我带来了一位客人（出示太阳公公），你们看他是谁？可是今天他呀很不高兴，你们知道原因吗？（幼儿回答）他来到中二班，看到小朋友们都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢？一年四季天天都穿着这身衣服，他觉得很是难看。你们有没有什么办法让太阳公公开心起来。（幼儿回答，引导幼儿给太阳公公设计新衣服）二、范例作品欣赏、激发幼儿创作欲望1、小朋友们都想出了很好的办法，打算给太阳公公设计新衣服。森林的小动物们听到了你们的主意，他们也觉得很不错，你们看，他们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。小鸟：小朋友们，你们看，我给太阳公公设计的衣服怎么样？（出示范例作品1）小猴：我呀，给太阳公公戴上了亮晶晶的珠子，胡子修成了八字胡，你们喜欢吗？（出示范例作品2）长颈鹿：小朋友们，我把太阳公公的头发烫成弯弯的了，还给他戴上了一副时髦的眼镜，你们觉得酷吗？（出示范例作品3）三、幼儿大胆想象进行创作1、小朋友们，为了让太阳公公开心起来，我们也来为太阳公公设计一些漂亮的衣服好吗？2、给幼儿分发绘画材料和画纸，让幼儿进行创作。四、作品展示将幼儿画好的作品贴在背景图上，并请幼儿评价。五、结束活动太阳公公看到你们为他设计的衣服，他开心的笑了，谢谢你们！六、课后反思孩子们对太阳是比较熟悉的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情，在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候，部分孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的情况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观察出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平时不一样的太阳，目标基本完成，在展示环节，由于部分幼儿没有完成作品，因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品，导致在进行评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发，大部分还只是在模仿，绘画水平还有待于提高。9 / 12幼儿园中班美术奇妙的海底世界四活动目标：1. 了解几种常见的海洋生物，通过剪、贴、添画等技巧，表现海底生物的各种姿态。2. 愿意与同伴合作完成作品，分工明确，培养合作精神。3. 能在活动中大胆地进行想象、创作，体验成功的喜悦。活动准备:物质准备:、背景音乐、蓝色海洋背景图每组一张知识准备:幼儿会画基本的图形。活动重难点：通过剪、贴、添画等技巧，表现海底生物的各种姿态。活动过程：一、视频导入。1.师：小朋友们，今天谈老师请来了一些好朋友来我们中二班做客，我们一起来看看它们是谁？2.播放视频3.师：你看到了什么？小鱼儿都有哪些颜色？它们是什么形状的？海底世界可真美丽二、教师示范操作。1、咚咚咚谁来了原来是美人鱼来了，她怎么了呀？她为什么哭呢？原来她是想念海底的好朋友鱼儿宝宝了，她想念与它们一起玩耍的快乐时光呢！那我们一起帮她把小鱼们找回来，好吗？2.出示三角形、圆形、正方形、椭圆形图片。师：现在我们有这么多图形宝宝，怎么样让它们变成小鱼呢？3.出示各种形状不一样的小鱼宝宝师：这是什么形状的小鱼呢？这些小鱼都是怎么样变出来的呢？4.教师示范添画（投影仪）a.在彩纸画好要画的图形，将画好的图形剪下来，贴在底板上。b.为小鱼添画上三角形的尾巴以及漂亮的眼睛和身体上的花纹。c.最后画一些海草、贝壳装饰海底。重点指导幼儿要注意给小鱼添画三角形的尾巴、眼睛、嘴巴、美丽的花纹。师：各种形状的小鱼在海底世界里玩耍得真开心，海底世界里还有什么呢？引导幼儿添画螃蟹、章鱼、海星等海洋生物。5、教师布置活动要求。（1）小组合作进行，不争抢工具，学习分工合作。（2）能利用多种图形做小鱼的身体。三、幼儿操作（播放音乐）师：让我们一起来合作吧，现在开始制作海底小动物喽。相信你们一定会帮助小金鱼和美人鱼姐姐完成心愿的。幼儿结伴，分组合作进行创作活动，教师观察指导。四、展示作品将幼儿的作品展示在展板上，集体欣赏奇妙的海底世界。请个别幼儿介绍他们小组的作品。五、环保教育师：蓝蓝的大海是那么的宽广美丽，美人鱼姐姐和伙伴们喜欢生活在怎样的海水中？（干净的）希望小朋友回去告诉自己周围的人，让大家一起来保护环境，让海洋动物有一个清洁又快乐的家。好吗？活动反思：在本节活动引入部分，我播放介绍海洋生物的多媒体课件，让小朋友欣赏。并提出了一些问题：（1）鱼都有什么形状呢？鱼儿都有哪些颜色？（2）海水是什么颜色的？海底都有哪些生物？通过课件幼儿都能回答出来，我还给幼儿了解了更多的海洋生物的形状、颜色以及海洋的景色，为下面环节的创作作铺垫。对于本班的