人教版语文小学六年级下册第十五课凡卡

15凡卡,R六年级下册,新课导入,说说你的童年,无忧无虑,幸福快乐,童年，是我们一生中最美好的时光，它充满着阳光、爱和幻想。可是在19世纪沙皇统治下的俄国，九岁的凡卡却被送往城里做学徒，受尽了折磨。圣诞节前夜，凡卡偷偷给他唯一的亲人乡下的爷爷写信，诉说自己的不幸，哀求爷爷接他回去。让我们走进课文，倾听凡卡的诉说吧。,契诃夫（18601904)，俄国著名作家，19世纪末俄国现实主义文学流派的杰出代表。其短篇小说以高度简洁的抒情艺术和文短意长的幽默笔法，在俄国文学史乃至世界文学史上占据着无可替代的地位。主要作品：变色龙套中人草原六号病房等。,作者简介,全称“耶稣圣诞节”。据说耶稣基督是公历12月25日诞生的，教徒们视这一天为节日。圣诞节的主要装饰是圣诞树。一般为松树、枞树等塔形常绿树，挂以白絮，象征白雪；点上蜡烛，安上彩灯，表示欢乐幸福。在圣诞节中最受欢迎的人物是圣诞老人，因为他会乘着雪橇，来到每户人家，从烟囱里爬进房子，为孩子们带来礼物，礼物通常藏在袜子里。,知识备查,圣诞节,写作背景,凡卡写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以凡卡这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。,整体感知,认真听课文朗读，疏通字词。,xi,m,ru,zhn,d,pi,cu,y,xi,jio,多音字,摩,（）摩平,（）摩擦,m,m,作,（）作坊,（）工作,zu,zu,挨,（）挨打,（）挨挨挤挤,i,i,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,词语解释：,【抽噎】抽吸鼻子、低声哭泣的样子。【楦头】制鞋、制帽时所用的模型，大多是木头做的。【慈悲】慈善和怜悯。【礼拜】宗教徒向所信奉的神行礼。【指望】所希望的；盼头。【祷告】教徒或迷信的人向天、向神祈求保佑。【模糊】不分明；不清楚。,【捉弄】对人开玩笑，使为难。例句：老天爷好像成心捉弄人，很多人前来观看比赛却偏偏下起了瓢泼大雨。【摩平】用手轻轻按着并一下一下地移动弄平。【打搅】扰乱。例句：他正在工作，你别去打搅他。【打扮】使容貌和衣着好看；装饰。文中指使圣诞树更好看。【孤零零】形容孤单，无依无靠或没有陪衬。【结结实实】课文中指狠狠地。,初读感悟,1.标出自然段序号。2.画出文中出现的名字及人物身份，并读流利。3.说一说凡卡的信主要写了哪些内容，标出相应的自然段。,一、快速阅读课文：,凡卡茹科夫（伊凡茹科夫）：阿里亚希涅：康司坦丁玛卡里奇：日发略维夫：菲吉卡：阿辽娜、艾果尔、马车夫：卡希旦卡（动物）：泥鳅（动物）：,人物及身份,小说的主人公。,鞋匠，鞋店老板。,凡卡的爷爷。,老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。,牧主。,凡卡的小伙伴。,老母狗的名字。,公狗的名字。,凡卡的信,1.问候爷爷。（第3段）2.学徒生活及痛苦。（第8段）3.想方设法说服爷爷带他回到乡下。（第10段）4.介绍莫斯科。（第11段）5.让爷爷摘一颗金胡桃。（第12段）6.回忆学徒生活，求爷爷带他回乡下。（第15段）7.写信封。（第1719段）,1.课文是以什么人称什么顺序来写的？按这个顺序将课文分为三个部分。2.说说你对凡卡的初步认识。,二、自由朗读课文，完成下列问题：,课文是以第三人称，按写信之前、写信之时、写信之后的顺序来写的。,写信前,写信时,写信后,（3-15）,（1-2）,（16-21）,圣诞节前夜，凡卡趁老板做礼拜的机会，准备偷偷给爷爷写信。,凡卡写信的内容和他的联想。,凡卡没有把收信人的地址写清楚就把信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念他的信。,用简要的话说说你对凡卡的初步认识。,凡卡是一个9岁的农村孩子，他没有爹没有娘，凡卡只有爷爷一个亲人。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。3个月前，凡卡被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。,课文精讲,默读8、10、15段，说说凡卡的学徒生活是怎样的。,学徒生活,A.老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。,挨打：揪、拖、揍、戳,“揪、拖、揍、捞、戳”这一系列的动词，无一不带着一股狠劲，可看出老板、老板娘是多么凶狠毒辣，凡卡的学徒生活是多么艰辛，多么痛苦！,B.吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。,挨饿,C.他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。,睡不好,D.我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。,挨冻,挨打：揪、拖、揍、戳挨饿：一点儿面包、稀粥睡不好：一就挨冻：睡在过道里、没有鞋,非人生活,思考：凡卡为什么要在信中描写莫斯科的美丽与豪华？,写莫斯科的美丽与豪华，是为了反衬凡卡的孤独与凄惨。再舒适的生活也和凡卡不沾边，凡卡生活在美丽的大城市里却没有一丝快乐。,思考讨论：凡卡在写信的同时还叙述了哪些内容？这种叙述方式属于哪种写法？,在写信过程中，凡卡还插入了他和爷爷守夜（46段）、砍圣诞树（13段）的乡村生活情景。这种叙述方式叫插叙。,快速默读课文，结合相应的段落，说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。,乡村生活,多么快乐的日子啊！冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿,爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀,乡村生活：苦！,天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的,“快活”一词运用拟人的修辞手法，写出了冬夜快活、欢乐的气氛，从这里可以看出凡卡在乡下的生活虽然很艰辛，但和爷爷在一起，他的心情是快乐的。,乡村生活：快乐,思考：为什么要插入凡卡和爷爷乡村生活的情景？,将插叙的农村生活与学徒生活进行对比，乡村生活虽苦，但比起城里的学徒生活来，还有一点自由与乐趣。强烈的对照，反衬出凡卡在莫斯科生活的孤独与痛苦，更激起读者对凡卡悲惨命运的同情，增强了文章的感染力。,收信人邮政编码,收信人地址,收信人姓名,寄信人地址,寄信人邮政编码,快速读1621段，说一说：凡卡写的信爷爷会收到吗？爷爷会来接他吗？,凡卡没有写清收信人的地址，没有贴邮票，爷爷收不到信。即使收到信，爷爷也不会来接凡卡。爷爷不过是个穷苦的守夜人，没有能力抚养这个渐渐长大的孩子，要不，怎么忍心把唯一的孙子送到陌生的大城市里寻找活路呢？,思考：文章最后一段以凡卡的梦结尾有什么含义？,以梦结尾，暗示凡卡的美好愿望就如他的梦一样，只是一个天真的梦而已。梦醒之后，悲惨的生活依旧，甚至更加悲惨，因为唯一的希望破灭了，他连梦也没有了。,结构梳理,写信前,写信时,写信后,问候爷爷,哀求爷爷,生活悲惨社会黑暗,（伤心）,（担心）,（希望）,课文小结,本文主要写凡卡给爷爷写信，诉说自己在城里做学徒的悲惨生活，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。与凡卡相比，我们是自由的、快乐的、幸福的，让我们珍惜这美好的生活吧。,扩展阅读,变色龙,变色龙是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。这篇小说塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、见风使舵的沙皇专制制度走狗奥楚蔑洛夫的典型形象，具有广泛的艺术概括性。小说的名字起得十分巧妙。变色龙本是一种蜥蜴类的四脚爬行动物，能够根据四周物体的颜色改变自己的肤色，以防其他动物的侵害。作者在这里是只取其“变色”的特性，用以概括社会上的一种人。,随堂演练,1.比一比，再组成词语。锈（）祷（）揉（）搓（）绣（）涛（）柔（）差（）,生锈,绣花,祷告,波涛,揉搓,柔和,搓板,差错,2.根据课文内容填一填。,课文在写凡卡写信时，第一次穿插叙述凡卡和爷爷一起的情景，第二次穿插叙述凡卡和爷爷的情景。作者两次穿插叙述，将的爷爷与对比，将艰难但充满温情的乡下生活与对比，目的是为了反衬出凡卡当时。,守夜,砍圣诞树,慈祥,凶狠的老板,痛苦的学徒生活,悲惨的生活和痛苦的心情,1.完成课后习题。2.写一写你想对凡卡说的话。3.梦醒之后凡卡会面对怎样的生活？续写凡卡结局。要求：600字左右。,课后作业,课后习题参考答案,1.用比较快的速度默读课文，想一想课文写了哪几方面的内容。,参考答案：课文主要写了以下几方面内容：（1）写信前的准备以及凡卡当时的心情。（2）写信。信中写了学徒生活中的种种遭遇，并回忆了爷爷守夜以及和爷爷一起砍圣诞树的事情。（3）寄信以及寄信后所做的美梦。,2.把凡卡信中的内容找出来，有感情地读一读，再说一说凡卡的学徒生活是怎样的。,参考答案：凡卡名为学徒，可是做的事却跟学做鞋没有一点关系；他本指望从此有吃有住，却饿得要命，差点被打死，连狗都不如；他住在过道里，晚上还要摇摇篮，不能睡个安稳觉；他的生活只有饥饿、孤独、痛苦。所以说凡卡的学徒生活十分悲惨。,3.你发现本课在表达上有哪些特点？和同学交流交流。,参考答案：本文采用了插叙、对比、反衬、暗示的表达方法，增加了文章的感染力。（1）插叙：讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。,（2）对比、反衬、暗示：凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌，是“苦”；文中插叙回忆的乡下的快乐生活，是“乐”。这些形成内容、情感上的对比。对凡卡写信环境、动作、神态的描写，更加深刻地反衬出了凡卡内心的“痛”。课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会现实的不满。,4.把本课与卖火柴的小女孩对比读一读，看看从中能体会到些什么。写几句话，分别赠给两位小主人公。,参考答案：读了卖火柴的小女孩和凡卡这两篇文章后，我感受到了：卖火柴的小女孩的“幸福”只能在幻想中得到；凡卡吃不饱、睡不好、被毒打，他的幸福生活的希望也只有在梦中才会实现。他们有着同样悲惨的命运。,我想对小女孩说：“可爱的小女孩，我多想你来到我的家。在寒冷的夜晚，你可以