高三生物一轮复习人教版必修1上：第1章走近细胞含解析.doc

重点列表：重点名称重要指数重点1生命系统的结构层次重点2显微镜的使用重点3真、原核细胞的差异重点详解：重点1：生命系统的结构层次【要点解读】生命系统的结构层次图解如下：（1）最基本的生命系统是细胞。（2）最大的生命系统是生物圈。（3）病毒不是生命系统。（4）地球上最早的生命形式是单细胞生物。【考向1】生命活动离不开细胞【例题】埃博拉病毒传染性强，2014年非洲埃博拉病毒出血热的感染者及死亡人数都达到历史最高。下列有关埃博拉病毒的叙述，正确的有（）遗传物质是DNA和RNA结构简单，只有核糖体一种细胞器在实验室中可用牛肉膏蛋白胨培养基培养病毒用于科学研究A0项B1项C2项 D3项【答案】A【考向2】生命系统的结构层次【例题】从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）A原子、分子、细胞器、细胞 B细胞、组织、器官、系统C元素、无机物、有机物、细胞 D个体、种群、群落、生态系统【答案】B【名师点睛】生命系统的结构层次的探究（1）植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统层次。（2）病毒无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统。（3）由“细胞个体”体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时也体现了生物的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。重点2：显微镜的使用【要点解读】1低倍镜观察：取镜安放对光压片调焦观察2高倍镜观察：（1）找：在低倍镜下找到观察目标；（2）移：移动装片，使目标移到视野中央；（3）转：转动转换器，换用高倍镜；（4）调：转动细准焦螺旋进行调焦，视野暗时可调反光镜或光圈。【考向1】显微镜的正确使用【例题】观察细胞结构时，下列说法正确的是（）A低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构C视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上D制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加12滴清水，然后再盖上盖玻片【答案】C【解析】低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节光圈或反光镜，A错误；光学显微镜的放大倍数较小，核糖体等结构观察不到，B错误；视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上，C正确；制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加12滴生理盐水，然后再盖上盖玻片，D错误。【考向2】显微镜的相关计算【例题】请回答下列有关显微镜的计算问题：（1）显微镜目镜为10，物镜为10，视野被彼此相连的64个细胞所填充满。若物镜换为40，则在视野中可检测到细胞的数目是多少？_。（2）放大100倍时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。放大400倍时，在视野中可看到直径范围内的细胞有几个？_。【答案】（1）4个（2）2个【解析】（1）如图所示：（2）如图所示：如图所示，假如甲图中的细胞直径平均值为m，设乙图中的细胞数目为y，根据前后视野直径不变建立等式：8my4m，则y2。【名师点睛】与显微镜使用相关的4个疑难点（1）换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器（换大的光圈）或反光镜（用凹面反光镜）使视野明亮，再调节细准焦螺旋。（2）显微镜呈放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。（3）观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。重点3：真、原核细胞的差异【要点解读】1原核细胞与真核细胞的比较项目原核细胞真核细胞模式图解大小较小较大本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁主要成分是纤维素和果胶细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在形式拟核：大型环状；质粒：小型环状细胞核中：和蛋白质形成染色体（质）；细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在转录和翻译转录、翻译可同时进行转录在核内，翻译在细胞质（核糖体）内是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律核基因遵循，质基因不遵循变异类型基因突变基因突变、基因重组和染色体变异统一性都有细胞膜、细胞质，共有的细胞器是核糖体【考向1】细胞的多样性【例题】下图是生物界常见的四种细胞，下列说法正确的是（） Aa、b两种细胞可能来自同一生物，但所表达的基因完全不相同Ba、b、c细胞均来自异养生物，而d细胞来自自养生物C能够发生渗透作用的细胞只有d细胞Db、c、d细胞都有两种核酸【答案】D【解析】a、b、c、d分别是哺乳动物成熟的红细胞、神经元细胞、细菌、植物细胞，a、b两种细胞可能来自同一生物，且所表达的基因有相同的，如ATP合成酶基因等；c细胞可能来自自养生物，如硝化细菌；a、b、c、d都能够发生渗透作用。【考向2】真、原核细胞的统一性【例题】下列关于细胞共性的描述，正确的是（）A都能合成有氧呼吸酶B转录和翻译的场所都相同C都能合成核酸和激素D蛋白质合成场所都相同【答案】D难点列表：难点名称难度指数难点1细胞在生命活动和生命系统中的作用难点2显微镜的使用与注意事项难点3细胞的多样性与统一性难点详解：难点1：细胞在生命活动和生命系统中的作用【要点解读】生命活动离不开细胞的原因（1）病毒：无细胞结构，但必须依赖活细胞才能进行正常的生命活动。（2）单细胞生物：依赖单个细胞完成各种生命活动。（3）多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。【考向1】生命活动离不开细胞【例题】构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密联系的。下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是（）A生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能【答案】B难点2：显微镜的使用与注意事项【要点解读】1显微镜的使用注意：目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系（1）显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。（2）总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。（3）物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。（4）目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。（5）物镜上端有螺纹，而目镜无。【考向1】显微镜的使用【例题】如图所示，甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（）A比的放大倍数大，比的放大倍数小B把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用，同时提升镜筒C从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋D若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是【答案】D【解析】目镜放大倍数与镜筒长度成反比，物镜放大倍数与镜筒长度成正比，比的放大倍数小，比放大倍数大，A错误；把视野里的标本从图中的乙转为丙是从低倍物镜换成高倍物镜的效果，应选用，但此时不能提升镜筒，B错误；高倍镜放大倍数越大，观察的实际视野越大，低倍物镜转换为高倍物镜之前，应先移动装片，将所要观察的对象移到视野的中央，正确顺序为：移动标本一转动转换器一调节光圈一转动细准焦螺旋，C错误；若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是，D正确。难点3：细胞的多样性与统一性【要点解读】1原核细胞和真核细胞（1）区别：原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，没有染色体，有拟核。这体现了细胞的多样性。（2）联系：有相似的细胞膜、细胞质，都有DNA分子。这体现了细胞的统一性。2细胞学说（1）意义：通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。（2）内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。【考向1】真、原核细胞的种类【例题】下列关于图示四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是（）A框图内都是原核生物，且都能发生突变B框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C框图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D框图内都是异养生物，且都能进行有丝分裂【答案】C【考向2】真、原核细胞的统一性【例题】如图所示的四个方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。下列物质或结构可出现在阴影部分的是（）ARNA B染色体 C核膜 D内质网【答案】A【考向3】细胞学说的建立过程【例题】下列叙述正确的是（）A细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的B细胞均通过有丝分裂产生新细胞C细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性D施莱登和施旺共同提出了细胞学说【答案】D【解析】细胞学说认为一切“动植物”（而非一切“生物”）都是由细胞构成的；细胞通过分裂产生新细胞（但不一定是“有丝分裂”）；细胞学说揭示了动植物界及细胞的统一性，故A、B、C所述均不正确。【名师点睛】1细胞多样性的表现细胞的多样性表现在细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同，其直接原因是构成细胞的蛋白质分子不同，根本原因是基因的选择性表达。细胞形态多样性与功能多样性相统一。2细胞统一性的表现细胞的统一性表现在化学组成相似（组成细胞的元素基本一致，化合物种类也非常相似），都具有细胞膜、细胞质、核糖体等结构，都以DNA作为遗传物质，且遗传密码通用，都以ATP作为直接能源物质。3细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例（1）蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒体。（2）哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，也没有核糖体、线粒体等细胞器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式是无氧呼吸，不能进行细胞分裂，因而寿命较短。（3）神经细胞具有突起，有利于提高兴奋传导的效率，且已高度分化，不具有分裂能力。（4）卵细胞大，有利于储存丰富的营养物质；精子小，含细胞质很少，尾部含丰富线粒体，有利于精子的运动。（5）具分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大其表面积，提高分泌效率，且细胞中高尔基体含量较多。（6）癌细胞形态结构发生改变，细胞膜上糖蛋白含量减少，使得细胞间黏着性降低，易于扩散和转移。（7）代谢旺盛的细胞中，线粒体、核糖体等细胞器含量多，核仁较大，核孔数量多。【趁热打铁】1下列叙述不正确的是（）A酵母菌有核膜，而根瘤菌没有B酵母菌有核糖体，而硝化细菌没有C黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有D黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有2下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸B真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行3下列关于高倍物镜的叙述中，正确的是（）A因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜C换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动4构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密相联的。下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是（）A生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能5研究显示，台湾乳白蚁粪便具有一种特殊的功效，即其所含有的起保护作用的细菌可阻止能杀死乳白蚁的真菌的入侵。下列相关说法不正确的是（）A台湾乳白蚁、细菌和真菌三种生物都存在以核膜为界限的细胞核B对台湾乳白蚁具有保护作用的细菌的遗传物质是裸露的DNAC台湾乳白蚁在咀嚼木材时所需的能量主要由线粒体提供D台湾乳白蚁、细菌和真菌都含有生产蛋白质的机器核糖体6动植物种类很多，外形也是千变万化，但组成它们自身结构的基本单位都是细胞。下列有关细胞的叙述错误的是（）A细胞一般比较微小，通常以微米（m）为单位，都必须借助显微镜才能看到B一般情况下，不论低等生物还是高等生物的细胞中（哺乳动物成熟红细胞除外），都包含该物种的全套遗传信息C细胞与外界环境进行物质交换的速率与其体积大小有关，细胞体积越大，物质交换效率越低D真核细胞与原核细胞均具无膜细胞器核糖体7下图中甲图是一组目镜标有5和16字样、物镜标有10和40字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是（）A装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央B将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头D物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋8关于下图所示生物或细胞的叙述，正确的是（）Aa、b、c、d均在DNA中储存遗传信息Ba、b、c、d均能进行有氧呼吸Cb、d均可在叶绿体中合成有机物Db、c、d均有纤维素和果胶构成的细胞壁9已知下列三种单细胞生物，它们具有相似的特点：具有细胞壁、没有核膜、无成形的细胞核。在研究它们生活所需条件的实验中得出了下列结果（表示需要）。请根据所给材料，回答下列问题： （1）从细胞结构特点上看，它们都属于生物。（2）B的新陈代谢类型为。（3）C能利用CO2和H2O合成有机物，这一过程所需的能量来自，这种合成作用称