2019-2020年二年级英语下册 Unit 4 Lesson 31(1)教案 冀教版（一起）.doc

2019-2020年二年级英语下册 Unit 4 Lesson 31(1)教案 冀教版（一起）一、教学设计思路本课涉及生活中经常遇到的单词，走在路上，你会看见商店以及里面的商品，经过公园小憩一会儿，到书店翻阅两本书等等。教师可以放一段flash或准备一幅图画，让学生尽可能多得说出自己学过的单词。二、教学目标（一）知识复习一些学过的单词： book fruit school park （二）能力要求学生尽可能多的说出与生活息息相关的名词。（三）情感热爱生活，珍惜自己所拥有的一切。三、教学重点复习学过的单词: book fruit school park四、教学媒体多媒体课件 图片 录音机五、教学过程（一）导入出示一幅图画，上面画有school、park、fruit and books.让学生说出这些单词。（二）呈现新课1说道school这个单词，让学生联想与之有关的单词： book, desk, pen, pencil, ruler, eraser and chair等。读了fruit这个单词，说出水果的名字： apple, pear, peach, orange, banana and grape.2熟练的说出: Red light! Stop! Green light! Go! Yellow light! Wait!（三）趣味操练把全班学生分成几个小组，看哪一个小组说出的有关school、fruit and park的单词最多。（四）课堂评价1教师指导学生做活动手册的练习。2通过课堂比赛，看谁的反应能力最强，记忆力最好。（五）学以致用要把学过的单词正确归类。六、板书设计fruit school park book附送：2019-2020年二年级英语下册 Unit 4 Lesson 31(2)教案 冀教版（一起）教学目标：知识目标：句型：Can you say it?情感目标：激发学生学习英语的兴趣。 培养学生善于观察的好习惯。学习策略与方法：小组合作交流、歌曲游戏表演、全身反应法。教学重难点：Can you say it?发现生活中的英语教具、学具准备：多媒体课件、录音机。教学过程：时间步骤教师活动学生活动设计意图调整预设4minsClass Opening 1. Greeting and review.T: Hello. Good morning.Nice to see you.How are you today?Are you happy? Today, well learn Lesson 31 words where I live1.Send greetingFollow the teacher.简单而亲切的问候，可以使学生快速进入学英语的状态。5minsreviewShow the PPT What can you see?Answer what can you see? With “I see”并理解其意义观察一些标志，发现生活中的单词。2minsNew conceptspresentation1. 教授can you say it?Follow the teacher. Read together, boys or girls. Or individually 便于接下来的对话练习8minsPractice Dialogue给出一幅图，孩子自己观察上边有什么我们学过的单词 Show the PPT 小组讨论，小组展示。I seewords. Can you say it?通过对话使学生及时巩固所学新词，并进行拓展学习。4minsListen and imitate.Answer questions.Read text together.Ok, Li Ming and Danny are on the road. Lets look, what do they see on the road. Open your English book, Listen and say. Play the tape. And give the questions.What does Li Ming Danny see?Follow and imitate.Answer questions.Lets read again. Read text in groups.通过听读模仿练习，让学生受到纯正英语的熏陶，理解课文意思。10minsActivity booksDo the exercises on the activity book.1mincl