小学党支部党建工作汇报

1/5小学党支部党建工作汇报一、问题的提出。辩证唯物主义认为，经济基础和上层建筑决定教育的发展，但教育的发展又可以反作用于经济基础和上层建筑。小学位于市经济开发区内，近几年来，开发区经济迅猛发展，加大了对教育的投入，学校的硬件设施和整体环境在原有的基础上有了历史性的改变。教育如何反哺于地方经济小学如何为开发区的发展作出自己的贡献这是摆在小学人面前的一个课题。学习实践科学发展观活动开展以后，支部一帮人通过学习讨论认为，“发展是硬道理”，我们要以促进师生的发展带动学校的发展，并以我们培养的学生这一未来的生产力作用于地方经济，实现教育对开展区的回馈；现在开发区经济处于转型时期，我们要紧紧抓住这一机遇，加快发展、快快发展，实现弯道超越。二、内容及措施。1学校要发展，教师是内因，提高教师思想业务素2/5质是关键。经济的发展一方面为人的发展提供了宽裕的物质条件，但也容易使人产生惰性，教师队伍建设也是如此。学校要发展，教师是内因，提高教师的思想业务素质是关键。学习实践科学发展观活动以来，小学支部通过以下途径狠抓教师思想业务素质的提高。提高思想认识，实现自我发展。小学支部首先通过支部会提高全体党员的认识。开发区现已踏上现代化发展的快车道，教育要实现现代化，要先化人再化物，现在小学的硬件网设施已达到现代化学校的水平，关键是人的思想的现代化、教学水平的现代化要跟上时代的潮流，全体党员要先学一步，认真学习先进的教育理念，并落实在课堂教学之中，不断提高课堂教学的质量，向“高效课堂”目标努力；支部又通过政治学习，不断提高全体教师的思想认识。开发区的教育要与开发区经济的发展相适应，各位老师要增强历史的责任感与紧迫感，不断转变思想观念，自觉实现角色转换，努力使自身的业务水平上升到一个新的台阶。通过学习，全体党员和教师增强了自我发展的内驱力，小学教师群体3/5现已形成一种群体岗位大练兵、大提升的态势。加强业务培训，实现内涵发展。在提高全体党员教师思想认识的基础上，小学支部通过多种途径抓教师的业务培训，努力实现内涵发展。2016年9月21日，学校再次邀请了市教育科学研究中心冯卫东主任到校，为全体教师作教科研讲座，这一方面激发了全体教师的教科研热情，同时帮助教师树立了正确的教育观、人才观；10月14日，支部邀请市教育学会常务副会长严清先生到校指导工作。严清先生指出小学要实现新的飞跃，必须加强三个方面的文化建设一是精神文化建设，二是队伍文化建设，三是课堂文化建设，为小学的发展指明了方向；12月14日，支部邀请市教研室陈培玉到校培训思品教师，陈老师从意义与方法层面对教师进行了全面的培训，可操作性强。在聘请专家学者到校讲学的同时，小学支部进一步加大校本培训，对全体教师进行现代教育技术在学科中教学中的运用等方面培训，使全体教师的教育思想与教育技能在原有的基础上有了长足的发展。4/5组织各项活动，实现素质提升。活动锻炼人，活动造就人。学习实践科学发展观活动开展以后，小学支部围绕“提高教师的思想业务素质”开展了一系列的活动，取得较好的效果。一是抓教研活动。11月26日，常熟市梅李中心小学的部分骨干与学校教师开展教学联谊交流活动；12月1日，市实验小学与本校教师开展教学交流活动。两次交流活动，对促进学校教师素质的提高起到积极的推动作用。于此同时，支部抓住传统的“每周一课”锤炼教师的教学技能，取得较好的效果。2016年新年伊始，小学支部又组织开展青年教师“红诗经典”朗诵比赛，青年教师在活动中既受到了教育又锻炼了自己的能力。二是抓读书活动。“读书成就人生；读书改变命运。”小学支部要求教师每天看一篇教育教学文章；每周写一篇教学反思；每月撰写一篇教学论文；每学期研读一部教育教学理论专著，并做好读书笔记，每学期举行优秀读书笔记展览，不断加强教师自身的文化建设，实现真正的内涵发展。5/52学校的发展，学生是标志，提高学生道德能力水平是核心。“人是生产力中最核心、最活跃的因素。”小学的质量如何，学生素质是其重要的标志；小学要反哺地方经济，培养高素质的劳动者是关键，而核心是提高学生的思想道德素质和能力水平。基于这样的认识，小学支部从以下几方面努力提高学生的道德能力水平。抓行为规范，培养有涵养的人。学习实践科学发展观活动开展以后，教导