八年级政治下册第六单元我们的人身权利基础知识回顾课件粤教版.ppt

第六单元基础知识回顾,见附表,1.(2015武汉)下列行为中,侵犯他人人身自由的是()A.地铁安检人员检查乘客背包B.医疗部门按规定将中东呼吸综合征患者隔离C.购物网站搜集出售客户个人资料D.农民工将欠薪的包工头扣押,D,解析:本题主要考查学生对人身自由权的认识。A、B两项中的行为是为了公共利益,是法律允许的,没有侵权;C侵犯的是隐私权;D是非法拘禁,侵犯的是人身自由权。,2.(2015营口)“人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上,才能建立起来。”欧文的这句话表明,首要的人身权利是()A.人格尊严权B.人身自由C.受教育权D.生命健康权,D,解析:本题主要考查生命健康权。“身体健康和精神安宁”“基础”等说明生命健康权是首要的人身权利。,3.(2015泰安)目前,WIFI陷阱有两种:一是“设套”,主要是在宾馆、饭店、咖啡厅等公共场所搭建免费WIFI,记录用户在网上进行的所有操作;二是“进攻”,主要针对家庭WIFI,若WIFI密码保密度不高,黑客破解WIFI,就可能对用户电脑进行远程控制。这警示我们在使用网络时要()注意保护个人隐私,不随意公开个人信息拒绝使用WIFI,避免受到侵害增强安全防范意识,正确使用互联网开展清网行动,严厉制裁网络黑客A.B.C.D.,C,解析:本题主要考查隐私权。材料说明我们上网不注意安全,会泄露个人信息,警示我们注意保护个人隐私,增强安全防范意识,正确;说法过于绝对;是国家机关的责任,不是公民的。,4.(2015淮安)淮安教育部门近期开展校园安全检查活动,发现部分同学存在课间追逐打闹、上下楼梯拥挤推搡等现象。这些现象最有可能侵害到同学的()A.受教育权B.生命健康权C.消费权D.休息权,B,解析:本题主要考查生命健康权。追逐打闹、上下楼梯拥挤推搡等容易造成身体伤害,甚至会危及生命,侵犯生命健康权。,5.(2014张家界)现实生活中,我们会遇到各种各样的“标志线”。下列属于关爱公民生命健康权的“标志线”是()横穿马路的“斑马线”施工现场的“警戒线”火车站台的“候车线”银行窗口的“1米线”A.B.C.D.,A,解析:本题考查我们的分析能力,本题是组合型选择题,可采用排除法。银行窗口的“1米线”是为了保护个人隐私,不属于关爱公民生命健康权的“标志线”,应排除,故本题选A。,6.(2014黄石)下列行为中,侵犯公民合法权益的有()某广告公司未经小红的允许,将其艺术照片用作广告宣传某商场通过打折促销、赠送礼品等方式来吸引顾客小明长得矮胖,有人给他起了个“武大郎”的外号小强参观历史博物馆,发现博物馆里安装了很多摄像头A.B.C.D.,A,解析:本题考查我们对人格尊严权有关知识的理解。解答本题关键是理解题肢。审读题肢可以看出:侵犯的是公民的肖像权;侵犯的是公民的名誉权;是正常的促销手段,没有侵犯公民的合法权益;博物馆里安装摄像头便于博物馆的管理,也没有侵犯公民的隐私权。,7.(2014天津)漫画中人物的做法侵犯了公民的()A.生命健康权B.肖像权C.隐私权D.继承权,C,解析:本题考查我们对隐私权的理解。个人隐私权也叫个人私生活秘密权,是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事,未经本人允许别人不得将其公开的权利。漫画中出售个人信息违反这一规定,侵犯了公民的隐私权,故选C。,【教师备用】(2015宁波节选)2015年4月,南京市浦口区发生了一起侵害未成年人合法权益的事件。阅读材料,回答问题。,(一)4月2日,南京某学校老师向警方反映学生小虎(9岁)身上有多处表皮伤,怀疑遭到其养母殴打。此事引起媒体广泛关注,妇联等社会机构及时对小虎进行心理辅导。,(二)4月5日,南京警方经调查取证,对涉嫌故意伤害小虎的养母李某某依法刑拘,并向检察院提请批准逮捕。,(三)4月16日,南京市浦口区检察院就是否逮捕小虎养母举行听证会。会上,养母表示了深深的悔恨与自责。小虎则希望回到养母身边。,(1)小虎的哪一项人身权利受到了侵害?(2)你认为检察院举行听证会的目的是什么?(3)如果你是听证会成员,你要表达的观点是什么?请说明理由。,解析:本题主要考查生命健康权。第(1)问小虎身上有多处表皮伤,是生命健康权受到侵害;第(2)问可从执法、普法等角度回答;第(3)问具有开放性,可自由发表意见,但是理由要充分。答案:(1)生命健康权。(2)有助于司法机关听取各方意见,使执法公开透明;使公众能更好地了解案件的真相;也是一次保护未成年人合法权益的普法教育等。(3)观点一:应该逮捕养母。因为她虐待小虎,违反了法律,理应受到惩罚。观点二:不逮捕养母。因为她认错并表示了悔恨,应该给她改过自新的机会,以便好好抚育小虎。观点三:不逮捕但要给予处罚。因为她虐待了小虎,违反了法律,但考虑她有悔恨的表现,同时小虎也需要有人抚养,可以不逮捕。(此题为开放题,学生可以自由发表意见,但应有恰当理由),8.(2015曲靖节选)阅读材料,结合思想品德课本所学知识,回答下列问题。材料一全国人大常委会副委员长王胜俊说:未成年人人身安全问题仍然突出,其中在侵害未成年人人身安全的犯罪中,奸淫、亵渎、拐卖等以未成年人为侵害对象的刑事案件不断发生材料二2014年9月26日,云南省昆明市明通小学发生踩踏事件,酿成6人死亡,31人受伤的惨剧。材料三全国中小学生安全一直受到党和政府的高度关注。教育部2014年8月1日公布的中小学生守则(征求意见稿),“见义勇为”已被悄然删去,取而代之的是强调“会自护,懂求救”。2015年全国中小学生安全教育日的主题是:“我安全,我健康,我快乐!”(1)试分析材料三中党和政府高度重视青少年安全教育问题的原因。(2)如果生活中,你遇到类似材料一、材料二中的伤害事件,将如何应对?,解析:本题主要考查生命健康权。第(1)问考查国家重视未成年人的生命健康权的原因,可从生命健康权的重要性、青少年的地位和特点、社会现状等角度回答;第(2)问考查学生的自救知识,材料一是面对歹徒的非法侵害怎么办,材料二是面对踩踏事故时怎么办。答案:(1)生命的存在和生命的享有是公民行使其他权利的前提,是每个人的最高人身权益,国家高度重视青少年安全教育问题有利于保障未成年人的健康成长,体现了对未成年人生命的尊重。青少年是国家的希望,民族的未来,然而青少年生理、心理都不成熟,社会经验不足,明辨是非的能力和警惕性差,容易受到侵害。需要国家给予特殊的保护。在现实生活中,侵害未成年人合法权益的现象时有发生,威胁青少年健康成长。(2)如果在生活中也遇到上述侵害,我们应该:增强自我保护的意识和能力,学会自救自护