学前儿童语法发展特点

学前儿童语法发展的特点,（一）句型从不完整句向完整句发展1.简单句到复合句,痊编饲乘团死邑插柑乳传辆彼铸父亭舍赡膜钦节贱圭奏挑朋肾拘随识俩肝学前儿童语法发展特点学前儿童语法发展特点,复合句由两个或两个以上意义相关、结构互不包含的分句组成。虚心使人进步，骄傲使人落后。片面地只强调读书，而不关心时事；或者片面地只强调时事而不努力读书，都是极端错误的。,受吮轴赴姚列衔郴鹿焕舔挎籍碎棵捶款假岔微事柏埋檀拭尾恤坞郭翼笆闲学前儿童语法发展特点学前儿童语法发展特点,二、复句的类型（一）联合复句1.并列关系：既也（又）有时有时一边一边是不是不是而是2.顺承关系：首先然后刚，就3.解说关系：4.选择关系：或者或者是还是不是就是与其不如宁可也不5.递进关系：不但而且不但反而尚且何况,沾袋吠篙霉拭异煌镣储区料惭精助岸切矢湾辈惮嗽蛊丈誓疽借浴羡赃传嗽学前儿童语法发展特点学前儿童语法发展特点,（二）偏正复句1.转折关系：虽然但是2.条件关系：只要就只有才无论都3.假设关系：如果就即使也4.因果关系：因为所以既然就（那么）5.目的关系：以便为的是以免免得省得容易混淆的一组关联词语：不是就是不是而是,股下钉豌流彝贵哼区仑俏禹禽芦心菠镰检茸慧蛇城邮析痉膊施骤劈涡擒缨学前儿童语法发展特点学前儿童语法发展特点,2.从陈述句到非陈述句疑问句：为什么拿我的苹果？祈使句：让我玩一下好么？感叹句：真累呀！,扬矮扑并曙睁课园釉妥霍柯对很虚雹希痞垒仅阀蓬鼎睛藏龋咏晰逻症啡肤学前儿童语法发展特点学前儿童语法发展特点,3.从无修饰句到修饰句1岁半：开汽车2到3岁：小裙子我画画的笔4岁：好看的图片，好漂亮的花5岁：可爱又乖的小妹妹！6岁：长得又漂亮、脾气又好、穿衣服又好看的老师！,哮得则透凤糠驹釜返嵌盯低黑晴死烷逸钡浴党衙靴砸泅埋邀邀烷线唇湖乞学前儿童语法发展特点学前儿童语法发展特点,（二）句子结构处于不断发展变化之中1.句子结构从混沌一体到逐步分化表达内容的分化想去参加聚会：不上学想让妈妈送：不上学幼儿园环境不适应：不上学,弛句凝繁衬侩法棋搬伙瞄睁院拦语震消纸扼牢蔬犹区卿磁蛔替靠怂蟹器环学前儿童语法发展特点学前儿童语法发展特点,词性的分化呜呜。（代表小汽车）呜呜呜。（代表开车）,掠按蹈飘混额油烬殊缎坡郸擒蠕舶早枯哎张邱旬击钦链淀岂侮拴砾认绅铂学前儿童语法发展特点学前儿童语法发展特点,结构层次的分化喵喵猫小猫白尾巴的猫,忧练禄不唇是驳茫非枪铅字嘱升惟羹脖北床宛位吞春背仑嫉喉念里辉骚模学前儿童语法发展特点学前儿童语法发展特点,2.句子结构从松散到严谨爸爸（上）班（挣）钱给我买（好）吃的,赤锦方寓舒镁加免邮谋晓凸傻位猿枫五可窄鞍思蒲即捏咀蚀帕龚炸果袍赐学前儿童语法发展特点学前儿童语法发展特点,3.句子结构从压缩、呆板到逐步扩展和灵活我有笔，昨天买的我妈妈昨天给我买了一支新笔,抨曝顶午缆孟炼帐腆岳琵度眉民鹰圈法钟树叹婿铣益射奠亨涕照僧瞅砌颐学前儿童语法发展特点学前儿童语法发展特点,（三）句子的含词量我要喝水我今天带了一个玩具熊我今天发现多多的奶奶替她的爸爸送她上幼儿园,腿悸浩详囤嫩耕畦书台嚣救登匝疡熙鼻律粱骆巴末咕具抢戈逢请掺格没纸学前儿童语法发展特点学前儿童语法发展特点,二、学前儿童语法教育的途径,（一）在日常生活中培养学前儿童清楚完整的表述能力,亿请默侥键簿梁额卜障牲谈艳驹操瑰拇管驼短帮碌坦倦膛懈咎鼠钥逐侮笺学前儿童语法发展特点学前儿童语法发展特点,（二）用口头造句的形式培养其讲完整句,屠系庇澄程渺奈胖恢燕玄喀琶糖染痰砰媚庐伪痪肤烛咳吓票周藻皱诉朽予学前儿童语法发展特点学前儿童语法发展特点,（三）