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文档简介

冀教版三年级数学上册,认识周长,教学目标,1.结合实际测量活动，经历认识周长的过程。2.知道周长的含义，会测量周长。初步学会表达测量的过程和结果。3.鼓励同学们积极与同伴合作，体验与同伴合作解决问题的乐趣。,封闭图形一周的长度,就是它的周长。,封闭,一周,下面哪些是封闭图形？为什么？,是,是,不是,是,不是,是,你能找到下面这些图形的周长吗？,你有办法求出这些图形的周长吗？,你认为哪些图形的周长最容易得到？,先测量，再计算。,绳测法,绳测法,或,滚动法,你能算出下面图形的周长吗？,53=15,答：三角形的周长是15。,43=12,答：正方形的周长是12。,5+2+5+2=14,答：长方形的周长是14。,比一比，谁最聪明！,用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？,10厘米,10厘米,8厘米,图中和哪个图形的周长较长？,从小红家到学校有两条路可以走。你能说出哪条路近，哪条路远吗？,小红家,学校,一样远,从小红家到学校有两条路可以走。你能说出哪条路近，哪条路远吗？,小红家,学校,一样远,从小红家到学校有两条路可以走。你能说出哪条路近，哪条路远吗？,小红家,学校,一样远,一样,下面两个图形的周长一样吗？,下面三个图形的周长一样吗？,不一样,5厘米,4厘米,3厘米,算一算，两个图形的周长各是多少？,估一估，谁的周长长？,5+3+5+3=16（厘米）,答：长方形的周长是16厘米。,44=16（厘米）,答：正方形
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