《Hello》教案优秀模板

hello教案优秀模板 一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是给大家带来的hello教案，希望能帮助到大家! hello教案(一) 教学目标 1能够圈出相同的字母，熟练认读26个英文字母。 2数出文具单词的数量，听说认读ab部分lets learn的8个文具的单词：crayon，pencil，pen，eraser，ruler，bag，book，pencil-box。 教学重难点 教学重点： 1字母的认读; 2听说认读8个文具的单词：crayon，pencil，eraser，ruler，bag，book，pen，pencil box。 教学难点： 较准确读出各单词，尤其是crayon和eraser两个单词的发音。 教学工具 ppt课件 教学过程 greetings t: hello,boysand girls. ss: hello, miss ren. t: hello,immiss ren. s: hello,im. t: hello,whatsyour name? s: my names. presentation 1 i have somefriends.lets say hello to them.通过与字母打招呼，复习26个字母。 2 we have somany new friends. are you happy? lets sing together. 师生齐唱字母歌，复习巩固字母。 3 the letter“a”made some new friends.he has a show for us. 通过字母秀的形式引出文具单词，并通过短语showme your. open your. close your. carry your.操练单词。 drill 1 the letter “a”is coming. lets help the letter find the same friends.教师先做例子，然后学生两人一组圈出相同的字母。 2 the lettersshow is great. now its your show time.师生tpr活动操练巩固单词。 3 you did a goodjob.i have some gifts for you.教师将树叶形状的单词卡片做成书签的形状，发给学生，操练单词的认读情况。 consolidation the lettersshow is over. they are tired. we must send them home. 通过送字母回家的活动，巩固所学文具单词。 we should takegood care of your stationary. 观看视频，引出情感教育。 homework draw a pictureof stationary,and introduce them to your parents. 用所学文具画一幅文具图片，并介绍给父母听。 hello教案(二) 教学目标 1.正确认读26个大小写字母，会背字母表。 2. 能找出相同的字母。 教学重难点 【教学重点】相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆。 【教学难点】有些字母可能难以正确发音。 教学工具 ppt 教学过程 (一)热身、复习(warm-up/revision) 1.师生做日常口语练习: a: hi, boys and girls, b: hi, miss zhu, 2.lets sing ;hello 3.复习文具词汇 , find and match，看图连线，举手抢答，带领同学们进行操练。 (二)呈现新课(presentation) 1.课堂导入：以问题开始，如小朋友们以前有没有听说过26个英文字母啊?有没有哪些朋友会读一些字母啊? 2. watch and repeat 观看26个字母的书写发音视频，认真听并模仿朗读。 3. lets learn接下来，老师逐个教学字母边领读边板书，并用课件出示大小写字母(学生一边跟读一边在空中仿写)。 chant: t: a is for apple s: apple 、apple、apple (三)趣味操练(practice) 1. 开火车按字母表顺序认读。 2. 课件单个出示字母，点名认读。 3. 连线：将大小写字母连起来(回答问题时要求先大声念出大写字母，再和哪一个小写字母相连)。 4.find out完成课本上在画中找字母任务。 (四)扩展性活动(add-activities) 1.show time 出示小组找到的生活中的字母 2.lets sing